七年级政治上册 7.1 生活需要宽容友善教案 苏教版-苏教版初中七年级上册政治教案.doc

生活需要宽容友善
教学目标
1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是宽容自己。
2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。
重点
感悟宽容友善的重要
难点
如何做到知行统一，在生活中践行宽容友善
教法
阅读讨论法 情境教学法

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

[导入新课]
组织学生阅读生活在线的三幅图片——“发生了什么？”（教材P61）
第一幅图片：两车相撞——矛盾发生
第二幅图片：怒火冲天——矛盾冲突
第三幅图片：握手言和——矛盾解决
学生讨论发言：为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？
教师小结：原因是双方采取了宽容友善的态度。（引出本课主题词：宽容友善）
[教授新课]
一、生活需要宽容友善（板书）
（一）阅读故事一：“六尺巷”的启示（教材P62）
如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？这个故事给我们什么启示？
教师小结：人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产很大的感召力，使人相互信任亲近。
（二）学生表演“公共汽车上的冲突”
讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同？赵刚和陈伟的做法对我们有什么启示？

学生阅读讨论发言

学生阅读讨论

学生表演

学生讨论

教

学

过

程

教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

教师小结：当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对`，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。
过渡：朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但要对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解就相当困难了。
（三）阅读“小季的犹豫”（教材P65）
回答：如果我是小季，该不该帮他呢？自己遇到过类似情况
吗？是怎样处理的？
教师小结：宽容也应该包含曾经伤害过自己的人。只有这样才
能使自己忘记不快，只有这样才能使伤害过自己的人受到良心的责备，化解矛盾。实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。

学生阅读回答

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