1、生活需要宽容友善教学目标1.了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是宽容自己。2.学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。重点感悟宽容友善的重要难点如何做到知行统一，在生活中践行宽容友善教法阅读讨论法 情境教学法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 导入新课组织学生阅读生活在线的三幅图片“发生了什么？”（教材P61）第一幅图片：两车相撞矛盾发生第二幅图片：怒火冲天矛盾冲突第三幅图片：握手言和矛盾解决学生讨论发言：为什么怒火冲天的两个同学最后握手言和了？教师小结：原因是双方采取了宽容友善的态度。（引出本课主题词：宽容友善）教授新课一、生活需要宽容
2、友善（板书）（一）阅读故事一：“六尺巷”的启示（教材P62）如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？这个故事给我们什么启示？ 教师小结：人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产很大的感召力，使人相互信任亲近。（二）学生表演“公共汽车上的冲突”讨论：赵刚和陈伟的处理方法有何不同？赵刚和陈伟的做法对我们有什么启示？学生阅读讨论发言学生阅读讨论学生表演学生讨论教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动教师小结：当他人不小心妨碍甚至伤害了我们时，我们应该用宽广的胸襟，正确面对，及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。过渡：朋友之间出现矛盾和分歧彼此容易做到宽容和谅解，但要对曾经伤害过自己的人做到宽容和谅解就相当困难了。（三）阅读“小季的犹豫”（教材P65）回答：如果我是小季，该不该帮他呢？自己遇到过类似情况吗？是怎样处理的？教师小结：宽容也应该包含曾经伤害过自己的人。只有这样才能使自己忘记不快，只有这样才能使伤害过自己的人受到良心的责备，化解矛盾。实践证明，在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。学生阅读回答板书设计当堂作业课外作业补充习题教学札记
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