七年级语文下册 15 孙权劝学教学设计 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

孙权劝学一、教学目标1.知识与技能（1）了解司马光和资治通鉴；（2）掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气；（3）学习一些文言实词和虚词的用法。2.过程与方法（1）反复的朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文；（2）理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。3.情感态度价值观理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。二、教学重点 品味孙权、鲁肃、吕蒙对话中表现的人物形象特点。 难点：联系生活，真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。三、教与学互动设计 课前播放三国演义片首曲（一）创设情境，导入新课 说到三国这段历史，正如歌中所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”确实在三国时期出现了一批叱咤风云的英雄人物，如曹操、刘备、孙权，真可谓三国鼎立水火不溶，但曹操又曾说过这样的话：“生子当如孙仲谋”，孙权到底何德何能，竟能得到对手曹操的佩服，对于孙权，我们了解他当帝王的一面，今天我想和同学们共同穿越时空，回到三国，走近孙权，了解他的其他方面。出示课题孙权劝学（板书孙权劝学）。（二）交流预习1.走近司马光（小组交流课前预习资料）司马光（10191086），字君实，北宋政治家、史学家。著有司马文正集。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。2.强调重点字音，评选拼音高手，汉字英雄三、读准字音 1指导学生读，正字正音 2老师配乐范读 3个人展示读 4 . 齐读友情提示：生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意，要求读准字音，读准节奏。四、读懂文意1. 学生借助注释和工具书自译，标出不理解的地方2. 小组内质疑，解疑3. 全班质疑，共同解决疑难4. 总结文言文翻译五字法5. 指名一生读一生翻译，老师强调文言知识： a 通假字 b 特殊句式 c 词类活用 d 一词多义 五、读出情感 1.揣摩人物说话的语气，尝试读 2.人物分析 孙权： 劝学 涉猎、见往事（方法，目的） 孤常读书（以身作 则，现身说法） 吕蒙： 辞学就学 知错就改 虚心好学，豪爽的武将风度。才略大有长进。 鲁肃： 大惊结友 鲁肃敬才、爱才。侧面表现吕蒙才略进步惊人。 3.分角色朗读，表演课本剧 六、小结 学生谈启示七、作业 课下搜集有关劝学的故事和读书的名言。附：板书：孙权劝学 孙权劝吕蒙赞鲁肃 爱才坦诚爱才 关爱部下 豪爽敬才 善劝知过能改文人雅士 好学善听有礼