资源描述
孙权劝学
课题名称
孙权劝学
三维目标
1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。
2、揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。
3、理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的道理，从而重视学习，养成爱读书的好习惯。
重点目标
2
难点目标
2
导入示标
同学们，中国有句古谚：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”可见，良药与苦口，忠言与逆耳总是相伴相随的。然而，我认为如果讲究说话的策略，良言却可以被包装上一层甜蜜的外壳，变得易于人们接受，那么将会产生“良药未必苦口，忠言未必逆耳”的表达效果，这便是语言的艺术与魅力。今天，便让我们一同来学习《孙权劝学》这一堂课，让我们共同步入三国时代，来领略一下古人的语言表达的艺术风采。
目标三导
学做思一：“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？
导学：1、听录音，注意节奏和重音，并掌握以下字词：
卿（ ） 邪（ ） 涉（ ）
猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
（1）集体朗读。
（2）老师点评，师范朗读。学生再读。
导思：他们身上有哪些优秀品质？
学做思二：吕蒙读后发生了什么样的变化？通过谁的所见所语来写？
导学：要求学生四人一组，进行多角度品味探究。
导做：请你概括主要内容。 并划分层次。
导思：吕蒙由不学到学有所成，这个变化给你怎样的启示？
学做思三：了解本文组织材料、安排结构的方法
导学：作为记叙文，填写本文记叙的要素：
导做：各个人物的出卖按时间顺序来写，找出语言标志： 明确：学生自由发挥，言之合理即可。
导思:写出这篇文章给你的启示。
达标检测
1、《孙权劝学》选自 ，它是由北宋 （人名）主持编纂的一部 体通史。
2、解释下列句中的加点词。
①卿今当涂掌事。 ②肃遂辞蒙母。
③但当涉猎。 ④及鲁肃过寻阳
3、解释加点字人称的用法。
①卿今当涂掌事 ②孤常读书，自以为大有所益
③非复吴下阿蒙 ④大兄何见事之晚乎
反思总结
1.知识建构
2.能力提高
3.课堂体验
课后练习
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