（秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第14课 筑起“防火墙” 第2框 依法进行自我保护教案 苏教版-苏教版初中七年级下册政治教案.doc

依法进行自我保护年级七年级学科道德与法治课题第14课 第二框 依法进行自我保护主备人课型新授教材苏人版主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.提高未成年人依法进行自我保护的法律意识。2.树立在自我保护中坚持权利和义务相统一的观念。能力目标：1.通过队各种法律求组方式的分析，增强自己的维权能力。2.掌握维护自身合法权益的方法和途径，运用法律提高自我保护能力。知识目标：1.了解我国为保护未成年人合法权益提供服务的法律机构，明确法律是青少年自我保护的有力武器。2.知道诉讼的种类，满足提起民事诉讼的条件。教学重点知道提供未成年人法律服务的机构教学难点怎样用法维权教学方法 探究法、讲授法、讨论法教学过程导入新课：复习上节课所学内容，引导学生学会自我保护不仅需要提高自我保护意识，增强自我保护能力，也要懂得依法进行自我保护。讲授新课：一.求助有门1.阅读P51，情景思考：上述事例中的同学可以向哪些政府部门或社会团体寻求帮助？2.阅读P52上方“王某打工”材料，讨论：面对维权困境，王某可以向哪些司法部门寻求法律帮助？二.维权有道1.阅读P53“晓红”材料，讨论回答：晓红和她同学的主张分别属于哪种维权途径？（教师归纳总结依法维权有诉讼和非诉讼两种）2.你说我说：面对晓红肖像权受到侵犯的烦恼，大家议论纷纷，给她出注意，你的主张与理由？（教师引导归纳未成年人维权中要坚持权利和义务相统一原则）三.拓展天地阅读P55国外未成年人的自我保护，思考：以上儿童十大宣言和独自在家安全手册对未成年人增强自我保护意识有哪些启示？本课小结：典型例题教后记