八年级政治下册 第六单元 与大自然和谐相处 第12课 感受大自然（感受大自然之美）教案 鲁人版六三制-鲁人版初中八年级下册政治教案.doc

感受大自然之美
年级
八
科目
思品
任课教师

授课时间

课题
感受大自然之美
授课类型
新授
课标依据
亲近自然、爱护自然、珍惜资源；培养鉴赏自然、爱护自然、保护环境的能力等。
一、教材分析
本课是鲁教版八年级下册第六单元第十二课的第一框内容，主要帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感，深入浅出、通俗易懂地让学生了解鉴赏自然美的方法。本框内容共分为两个部分，第一部分“美丽的大自然”，分别从“神秘的宇宙”、“奇妙的生物世界”、“秀丽的自然风光”描述了大自然之美；第二部分分别从观赏的距离、角度、时间、想象力来鉴赏自然之美，让学生掌握鉴赏自然之美的方法，提高鉴赏大自然的能力。学习本课，既是让学生感受大自然之美，又是引领他们了解大自然面临的主要灾难，增强学生保护自然的意识，为九年级学习我国走可持续发展战略的必要性和紧迫性的学习做铺垫，同时也是构建社会主义和谐社会的需要。对学生正确认识保护环境的重要性，提高环保自觉性具有重要作用，在本单元中处于基础性地位。
二、学情分析
关于鉴赏大自然之美，涉及美学上的理论知识，而学生对这一方面的知识比较缺乏，认识事物的方法也比较简单，因此在教学中要通过创设情境，引导学生观察、思考、分析、交流，尽量做到语言通俗易懂，帮助学生进一步感受自然之美，了解鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力
三、教学目标
知识与
技能
能力：从生活中培养鉴赏自然的能力。
知识（1）感受大自然之美。 （2）初步掌握鉴赏自然美的方法。[
过程与
方法
本节课通过观看视频资料和学生自主感受两种方式,引导学生正确认识大自然的美之所在,懂得如何欣赏大自然的美,学会亲近大自然。
情感态度与价值观
1、感受大自然之美，增进亲近、爱护大自然的情感。 
2、养成鉴赏自然风景的能力，培养热爱自然风光的美好感情。
四、教学重点难点
教学重点
了解鉴赏大自然之美的方法，提高鉴赏自然美的能力。
教学难点
了解鉴赏大自然之美的方法，提高鉴赏自然美的能力。
五、教法学法
自主感悟探究 小组合作学习 教师归纳总结
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
（一）、创设情境，导入新课
播放视频《美丽的大自然》
教师提问：看完了这么美丽的自然风光，你有什么感受？（教师引导鼓励学生发言）
学生畅谈自己的真实感受。
教师总结导入新课：美丽的大自然给我们无穷的精神享受，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。可是，多彩的大自然到底美在哪里？让我们走进今天的课题——感受大自然之美。
（二）、师生互动，学习新课
1、美丽的大自然
活动一:走进大自然（多媒体展示图片）
师出示图片，学生观察、思考：美丽的大自然，美在哪里？
生说，师启发，引导，点拨。
（1）神秘的宇宙魅力无穷；
（2）奇妙的生物世界精彩纷呈；
(3)秀丽的大自然美景如画。
师生共同探讨：
活动二、畅游大自然
多媒体播放：电视散文音画诗歌朗诵《欣赏大自然的声音》
师：咱们明白了大自然美在多方面，同学们在日常生活中也一定感受到了，让我们说一说你到过哪些地方，感受到了哪些自然美？给自己震撼的是什么景物？今后，你还想浏览那些风景名胜呢？为什么？
学生讨论交流，自主发言，教师引导，总结：欣赏大自然之美的作用。
2、鉴赏大自然之美
活动三、欣赏大自然
教师引导：自然美无处不在，令人赞叹！自然美是发展变化的，在各种美的自然对象里也有类别之分，我们首先来了解一下美的分类。那么我们应从哪些方面深入鉴赏美丽的大自然呢？
师多媒体展示四幅图片，同学们观察，这几幅图片有什么不同吗？
生说，师启发，引导，点拨，并指出：有些是人工加工改造的，有些是未经人工改造的，这就是自然美的两种分类。
无论哪种景色都给我们美的享受，未经人工改造的是种神奇的美，而经过人工改造的自然美页呢刚给人以壮丽之感。在欣赏美景时，如果能掌握一定的方法，就可以从中体会到更多的美。下面就让我们一起探寻鉴赏自然美的方法。
板书：(2)鉴赏美的方法
活动四、鉴赏大自然
1.多媒体展示两组图片，学生思考：第一组图片中，拍摄者的视线有什么不同？第二组图片中，说一说，怎样才能观察到这样象形的美景？
思考：同是黄山风景，为什么各有不同？这给我们什么启示？
生说，师启发，引导，点拨，总结：①鉴赏自然美，要注意距离，要发挥想象力。
2．师多媒体展示从不同角度的庐山图片，“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”，这两句诗对我们鉴赏自然风景有什么启示?
生说，师启发，引导，点拨，总结：②鉴赏自然美，要注意角度。
3、师分别出示春夏秋冬四季和西湖四季景色，学生说一说:这对我们鉴赏自然风景有什么启示?
生说，师启发，引导，点拨，总结：③鉴赏自然美，要注意时间。
4、师出示黄河、长城、汉江的图片，思考：如何从自然美与我们的生活的联系角度去欣赏自然之美？
生说，师启发，引导，点拨，总结：自然与我们的生活有密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量,我们对自然美的理解会更加深刻。所以在观赏自然美景时还要有想像力。
5、名言欣赏
美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现！
——罗丹
（三）：收获平台：
学生谈。
板书设计：
表现
美丽的大自然
益处
感受大自然之美
自然美的种类 距离
赏大自然之美 角度
何鉴赏自然美 时间
想象力
（四） 作业：绩优学案 15——17（第5题选做）

创设情景，激发兴趣，导入新课。

学习新课，培养自学能力。

总结提高，培养概括能力。

巩固知识形成能力