1、学会自主学习教学目标知识与能力1.了解自主学习、合作学习的含义2.理解自主学习、合作学习的重要性3.提高自主学习、合作学习的能力。过程与方法注意观察和思考，逐步培养自己的自主学习、合作学习的能力情感 态度与价值观 形成积极进取、敢于创新的精神，懂得尊重、合作 必要性和重要性。教学重点怎样培养自主学习、合作学习的能力是本课的重点教学难点怎样培养自己的合作学习的能力是本课的难点。教学方法探究式学习、活动教学法教 具教学内容及教学过程导入新课：生活在线（教材P107）听了“生活在线”中的“国旗下的讲话”，有何感想？（这是本课的引子。教师只要启发学生懂得学会学习的重要性，而不是去分析怎样学习，因为本课
2、的内容就是引导学生“学会学习”）：时代发展的急剧变化，不管是国家还是对个人，学会学习都非常重要，具有深远的意义活动1：学习是什么？设计意图：让同学们知道学习不是简单的靠传授，而应该积极主动的学习。同学讨论回答：为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？教师：在小学阶段，同学们习惯老师教什么，我们就学什么，自己主动观察、思考得比较少。学习应该是主动的，每个学生都应该成为自主学习者。（也可以从心理学“注意的特点”进行分析，了解学习的基本生理和心理机制）设计问题：我们应该怎么做？教师：我们应该逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极观察，注意思考，做一个自主的学习者。活动2：自主学习设计意图：让学生知道怎样积极主
3、动的学习，培养学生的自主学习的能力活动过程：（1）向学生展示两组图片（课前应准备好），把相关内容归类，一一对应（2）同学把图片对应（3）讨论：为什么把这些内容对应（这是学习各方面的要求）（4）向同学展示自主学习的表现（学习活动中、前、后）P109（5）讨论：在生活中我们应怎么做？教师：积极观察思考，做一个自主学习的学生（6）讨论：自主学习的意义？ 自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习；自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。活动3：“盲人摸象”新编
4、设计意图：让学生直观的感觉到我们需要合作活动过程：（1）以小组为单位，为“盲人摸象”设计新的结尾，用小品的形式适当表演出来（课前适当准备）（2）学生表演（略）（3）同学回答：小品反映了什么道理？ 做事需要合作（4）教师对各组表演情况进行点评（5）教师归纳：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”每个人都有自己的长处，将这些长处集中起来，我们就能创造更多的成功。活动4：学会合作活动过程：布置任务：以“学习”为主题，按小组学编一份报纸。 要求：人人参与，个个动手，并在班里交流 分工表：（略）P110 小组交流：合作学习的好处：教师概括：什么叫合作学习？合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。课堂总结：今天，我们学习了哪些学习方式？这些学习方式有什么重要意义？自主学习、合作学习。重要意义（略）布置作业：导、学、练板书设计学习新天地 一、小学阶段学习的特点及进入初中后的要求 二、自主学习的含义及意义 三、合作学习的含义及意义教学后记
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