学年七年级语文上册 第一单元 学习经历 第1课《我的读书经历》教案1 新疆教育版-人教版初中七年级上册语文教案.doc

第一课 我的读书经历 课时: 课时一 （口语）教学目标：1.知识与技能：让学生结合自己的实际体验，通过真实的场景设计，进行切合实际的交际，达到在现实生活中自由运用，交际的目的。 2. 过程与方法：学生采用问答法，合作法，鼓励法。 3. 情感态度价值观：让学生培养从小就爱读书的好习惯。教学重点：让学生听懂对话里头的新词句，及内容。教学难点：口语交际教学手段：教学常用工具教学方法：采用指导法，合作法，鼓励法教学过程导入新课1. 复习旧课，抽几名学生听写词语。2. 抽几名学生回答问题。老师：布置学习任务和要求。任务：能够听懂对话和短文内容要求：认真听录音内容。学生：按录音内容做练习。老师：纠正，指导。1. 说一说你熟悉的一位名人爱读书的故事。2. 给大家介绍一本你喜欢读的书。3. 讨论“什么是好的读书法”。4. 讨论“爱读书”与“会读书”的关系。老师：讲解疑难句子。老师：组织学生朗读对话，让学生分角色朗读对话。学生：分角色读对话，及回答问题。板书设计1板书课题：第一课 我的读书经历 2板书有关课文内容的问题作业： 口语表达课 后 反 思：组长批阅课题： 第一课 我的读书经历 课时: 课时二 （阅读理解）教学目标：1.知识与技能：让学生掌握课文的内容和文章的结构以课文为材料，扩展读，听，说，写的能力 2过程与方法：学生采用协助法，合作法，讨论法学习词语，生字。 3. 情感态度价值观：使学生了解读书的益处，养成良好的读书习惯：教学重点：正确流利地读课文教学难点：理解课文内容，复述课文教学手段：教学常用工具教学方法：采用指导法，鼓励法, 读书法教学过程导入新课：让学生度阅读理解引入新课 老师：布置学习任务和要求 任务：读懂每句话 要求：正确流利，有感情地读短文 老师：讲解短文内容，及根据内容提出问题 老师：组织学生阅读短文，及做练习一，根据短文内容，选择正确的词语。二，根据短文内容，选择正确的答案。作业： 1. 熟读短文 2.预习新课课 后 反 思：组长批阅课题： 第一课 我的读书经历 课时: 课时三 （科普阅读）教学目标：1.知识与技能：让学生掌握课文的内容和文章的结构以课文为材料，扩展读，听，说，写的能力 2过程与方法：学生采用协助法，合作法，讨论法学习词语，生字。 3. 情感态度价值观：使学生了解读书的益处，养成良好的读书习惯：教学重点：正确流利地读课文教学难点：理解课文内容教学手段：教学常用工具教学方法：采用指导法，鼓励法, 读书法教学过程导入新课：让学生读阅读理解引入新课 老师：布置学习任务和要求 任务：读懂每句话 要求：正确流利，有感情地读短文 老师：让学生读科普阅读 学生 ：学生阅读短文，并找出不懂的词语 老师：讲解短文内容，及板书讲解词语 老师 ：组织学生讨论思考题 思 考 题 1.当我们观察周围的物体时会发现什么现象？ 2.光照射到物体上时会怎么样？板书设计1板书课题：第一课 我的读书经历 2板书有关课文内容的问题作业： 1. 熟读短文 2.预习新课课 后 反 思：组长批阅