1、第六课 记一次演讲比赛课题第六课 记一次演讲比赛 自渎课文（第五课时）教 学 目 标教学目标知识与技能了解情景内容学会口语交际，以课文为材料，扩展听，说，读，写的能力过程与方法学生采用读书法，练习法合作法学习。情感态度价值观通过学习本课使学生培养从小自信的好习惯。教学重点根据课文内容回答问题 教学难点口语交际课型，课时第五课时教学手段教学常用工具教学方法采用指导法，独立法，合作法，鼓励法教 学 过 程导入新课1.复习旧课。抽几名学生听写词语。2.抽几名学生回答问题。3.检查学生情况。让几名学生读一读课文。教学过程 老师：让学生结合自己的实际体验，通过真实场景设计，进行切合实际的交流，达到在显示
2、生活中自由运用，交际的目的。1.谈谈自己第一次单独买东西的经历。学生 ：认真读一读情景，分组心里准备互相对话。学生：和同学分角色对话。 2.情景（在班里同学们讨论了课外活动的事）班长：新学期开始了，同学们说一说对第二课堂活动 有什么打算？阿力木： 我一向喜欢踢足球，所以我参加足球活动。阿尔祖古丽：我的汉语成绩不太好，我参加学习汉语组。 图尔迪： 我参加写作活动，提高写作水平。班长： 我们要重视课外时间.迪丽拜尔： 我参加音乐队， 自己的长处。班长 ：我参加数学组,我认为学习数学也很重要。亚森 ：我参加讲演队，长大后当主持人。班长 ：哦，好，同学们各有各的兴趣。老师：先读一遍自读课文并说明课文中
3、的生词。学生：老师读的时候认真听并不懂得词语下面画线。老师：根据课文内容提出一些问题让学生回答。学生：学生分组回答问题。1.参加过足球比赛吗？答:我们没参加过足球比赛.2.你们最喜欢什么比赛。答：我们最喜欢足球比赛。3.课文中写了一件什么事？答：文中写到了一个星期三足球比赛的事。4.看到同学们踢足球的情景“我”想到了什么？ 答。“我”想，我也应该上去踢几步。5。“我”为什么没有踢到足球？答：原来，被另一个冲上来的男生抢去的。6。“我”我以前对足球有什么看法？现在呢？ 答。以前“我”认为踢足球只是一些调皮，好胜的男生喜欢的运动，现在，“我”认为踢足球是一项意义的体育活动。板 书 设 计 1板书课题：第六课 记一次演讲比赛（自渎课文）2。写自读课文中遇到的生词。3板书根据自读课文内容提出的问题.后悔 生龙活虎 犹豫 好胜 胆怯（qie） 顽皮 争球“我”为什么没有踢到足球？答：原来，被另一个冲上来的男生抢去的。课 后 反 思作业做练习三。组长批阅 年 月 日
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