九年级政治全册 第三单元 第二节《教育振兴民族》教学设计 湘教版-湘教版初中九年级全册政治教案.doc

教育振兴民族【教学目标】 1情感态度价值观目标 感受教育在综合国力的形成中发挥的基础作用；体会我国面临的发达国家教育占优势的压力；增强自身的责任感和使命感，提高自身素质，树立终身学习的观念。 2能力目标 通过分析了解教育是如何改变一个人的命运，影响一个国家和民族的；探究我国教育的现状，学会分析我国教育与发达国家、地区间的差距。 3知识目标 了解教育的重要性；认识到我国与发达国家在教育上的差距；认识到科技是第一生产力，教育是发展科技和培养人才的基础。【重点难点】 重点：了解教育是一种力量；认识到我国教育的严峻形势。难点：面对发达国家在教育上的优势压力，如何增强自身的责任感与使命感，并落实到实际行动中。【教学方法】 活动教学法，案例教学法，启发式教学法。【学情分析】 学生是受教育的主体，但学生对于教育的作用、目的的认识一直都比较模糊。而且，学生由于受自身教育环境、教育条件的限制，对于我国存在的教育差距、教育形势认识不足。所以要在本节课内让学生提高对教育的认识与重视，进而端正思想，提升觉悟。第一课时 教育是一种力量【教学过程】 I导入新课 小故事大道理 学生阅读故事并思考问题。 有位神仙听说有个聪明却贫困的孩子，便找到了这个孩子想帮帮他。神仙手一指旁边 的小石子，小石子立刻化成小金块，神仙示意这金子送给他，小孩子摇头表示不要，神仙便把一块大石头变成了一个大金块，小孩还是没要，这时神仙又把对面的一座小山变成了金山。 问题：(1)你们认为小孩子会要这座金山吗?为什么? (2)如果是你，你会怎么做? (3)这则故事告诉我们什么道理? 生：小孩他没要那座金山，他让神仙教他点金术。如果是我，我也不要金山，要点金术，因为有了点金术，何愁没有金子。 生：这则故事告诉我们：“授人以鱼，不如授人以渔。” 生：j塞则故事告诉我们：掌握知识和技能，就是掌握了一把开启未来大门的钥匙。 师：知识是开启未来大门的钥匙，知识的获得靠教育，百年大计，教育为本。教育是 基础，教育是一种改变我们生活、振兴民族的伟大力量。 板书：第二节教育振兴民族 教育是一种力量 新课学习 实话实说 师：在座的每一个同学，到目前为止都接受了八年多的义务教育。你认为，教育给你带来了什么？生：教育给我带来了知识，让我了解百科知识、让我认识大干世界。生：教育给我带来了快乐，让我体验到了求知的快乐和成功的喜-瓯 生：教育给我带来了烦恼，懂得越多，想得越多；想得越多，就越烦恼。生：教育给我带来了痛苦，每天都要读书，累死了 生：教育给我带来了力量，它提高了我的素质，提高了我的能力，还激励我不断追求，不断进取。查I垄量：室堡壹工塞箜茎堕：量壹I垫箜堂垄：至遨壁垫丕堑望，不断进取。生：教育给我带来了财富，我现在每个月都写些文章投稿，能赚上一些零花钱。 师：看来，大家对教育的感受不尽相同。为什么有些同学觉得受教育是一种痛苦，而有些同学觉得是一种快乐呢?让我们来看一则材料，请大家阅读教材第49页“阅读空间：在非洲辽阔的草原上” 教师让学生看书2分钟。 师：如果羚羊或狮子没人教它们奔跑，会有什么后果?生：如果羚羊没学会奔跑可能会被吃掉，狮子没学好奔跑，可能会饿死。师：这则材料让你明白了什么呢? 生：一教育是一种力量。生：如果没有教育，不管是人还是动物，都很难生存。生：无论我们觉得痛苦还是快乐，我们都应接受教育，教育是我们成长的需要。 为了帮助学生理解教育对个人发展的重要性，教师引导学生阅读下列故事并思考问题。 在美国历史上曾有过这样两个家族：一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长、100多位教授、80多位文学家、20多位议员和l位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐、7个杀人犯和60多个盗窃犯。大家看，一个人有没有文化修养，竞可以产生如此源远流长的影响。 这个故事告诉了你什么? 生：这则故事让我明白，一个人如果接受了良好的教育，那么他的发展之路是宽广的。如果不接受教育，他IIj勺发展之路四处是荆棘，甚至可能会因为无知而犯罪。生：这则故事告诉我们：教育是一种力量，一种能改变自己命运和家庭命运的力量。对自己负责，对社会负责，对自己的后辈负责，就应当好好接受教育。 生：它告诉我们，教育是进入现代社会的入场券。 师：的确，教育是一种力量。教育是培养人的社会活动，一个人知识的获得和能力的发展，离不开教育。教育可以改变一个人的命运，甚至还影响到身边人们的命运。 板书：教育往往改变一个人的命运。 故事会 师：你身边是否有教育改变命运的故事或事例，如果有，你不妨说出来与大家分享。 生：我的表哥，小时候是在农村和姑妈一起生活的，但表哥读书很努力，虽然家里很穷，但还是供他读完了大学，现在他毕业了，在南宁有了份好工作，也把我姑妈接到南宁一起生活，一起享福。如果不读书，可能我表哥和我姑妈还在乡下。读书，不仅改变了，表哥的命运，也改变了他亲人的命运，让亲人也能享受到教育的益处。 生：我邻居有一个阿姨，前年她下岗了，天天在家无所事事。后来，她报名参加了美容美发培训班，学T-9年，现在自己开了家美容院，生意越来越好。可以说，是教育让她改变了观念，让她重新找到了工作，找回了生活和希望。如果没有教育，可能她现在还是在家天天发呆也不一定。 师：其实，我自己也是一个典型的例子。我出生在乡下，小时候也是在农村度过。后来读了书，命运就改变了。如果我不读书，今天可能就无法认识大家了。教育，让我从一个无知的少年变成了现在的学识比较丰富的老师。所以，建议大家要好好珍惜受教育的机会，努力学习，命运将由此而改变。 教育名言大比拼 教师课前布置学生查阅、搜集教育名言。 学生汇报自己搜集到的教育名言。 生：“读史使人明智，读诗使人灵秀，、数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。弗朗西斯培根” 生：“教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的1唯一手段。巴尔扎克” 生：“要有良好的社会，必先有良好J-gA，要有良好的个人，就要先有良好的教育。蔡元培” 生：“教育是立国的根本。陶行知”教师将学生的这些名言公布在黑板上，学生讨论这些名言所体现的道理。学生讨论略。师总结：从这些教育名言，我们看到了教育的力量，塾宣丕堡差墨王垦：至羞墨型二个国家和民族。二个国家重视教育、发展教育，国家则兴旺；一个国家不重视挚窟!塑塑可能走向衰亡。板书：教育关系国家民族的发展阅读空间教师指导学生阅读教材第50页辅助文“在日本，由于国土狭小”师：这则材料说明了什么?生：说明一个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、民族的发展。生：说明教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量。师：个人教育，可以改变个人或者身边的人的命运；同理，国家、民族教育可以改变一个国家和民族的命运。师：正式由于教育对于个人和国家的发展都有如此重要的意义，所以各国都很重视发展教育。那么，各国在发展教育方面都采取了什么样的措施? 生：20世纪以来，为了大力发展教育，把教育纳入国家社会发展规划之中，世界上大多数国家都实行了义务教育制度。生：我国从1986年开始实施义务教育制度，比很多国家起步晚。生：我国现在把教育摆在优先发展的地位上，实施了科教兴国战略。 师：百年大计，教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。未来世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。因此，现在各国普遍重视发展教育，实行了义务教育制度。 板书：世界各国普遍重视教育 教师指导学生阅读教材第51页“信息平台：北欧五国教育机制”。 师总结：2l世纪是知识经济的时代。教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。教育成为全世界、全社会普遍重视的话题。作为中学生，我们理应珍惜现在的学习机会，接受教育；以后走出学校，我们依然要珍惜教育的机会。 课堂小结 师：在教育是一种力量的学习中，你体验到了什么?又明白了什么? 学生回答略。 教师小结：通过本课时的学习，我们懂得了教育的重要性，教育往往改变一个人的命运，关系国家和民族的命运。因此，世界各国普遍重视教育，大力发展教育，实行了义务教育制度，教育将成为社会生存与发展的永恒的主题。作为新时代的中学生，我们要懂得教育的价值和意义，自觉接受教育。【板书设计】 教育往往改变一个人的命运 教育是一种力量 教育关系国家和民族的发展 世界各国普遍重视教育课后作业】 基础训练P35训练四第二课时 我国教育的现状【教学过程】 I导入新课 视频欣赏 播放新修订的中华人民共和国义务教育法和实施免费义务教育的新闻片段。 学生观看视频资料，并谈谈自己的感受。 学生谈感受略。 师：中国作为一个人口大国，同时也是一个教育大国。教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展。自从我国实施科教兴国战略，把教育摆在发展的优先地位之后，经过一定时期的努力，我国的教育发展取得了喜人的成绩。2006年9月开始实施的新修订的义务教育法和我国实施免费义务教育的措施，就是我国教育发展的一个缩影。当然我国教育从某些方面来说，还相当落后，还存在很多的问题。成绩与问题并存，这是我国教育的现状。这节课，我们一起来了解我国教育的现状。 板书：我国的教育现状 新课学习 说一说我国的教育成就 教师布置学生查阅相关资料，了解我国教育的成就。课堂上，学生将自己查找的资料在全班进行交流。 生：到2000年，我国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲。 生：高中阶段教育发展迅速，2001年招生558万，是1988年的205倍。 生：少数民族在校生已达1949万，比1988年增长40。 师：除了这些数据之外，在现实生活中，你对我国教育的进步还有哪些实际的感受?生：考大学比以前容易了，我邻居的几个哥哥和姐姐都考上了大学。生：现在老师上课比以前有趣多了，我们的学习兴趣比以前浓了。生：现在社会上各种培训学校比以前多了，很多下岗人员都得到了培训。生：政府对学生、老师的权益更重视保护了，政府还专门为我们学校配了一位警察叔叔做法制辅导员。 教师补充一些资料，让学生更充分地感受我国教育的成就。 师小结：我国的教育发展取得了一定的成绩，我国成为一个教育大国，我国正由教育大国向教育强国迈进。 板书：我国教育取得的巨大成就 师：虽然我国教育取得了巨大成就，但与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言仍然十分严峻。 阅读空间 学生阅读教材第52页“信息平台”中的表格。 师：图表说明了什么? 生：美国、日本、英国等发达国家接受高中、高等教育的比例高，而我国接受高中、高等教育的比例要低很多；美国、日本、英国等发达国家的人均受教育年限要大大超过我国。 生：说明我国与美、日、英等发达国家相比教育水平仍有很大的差距。 阅读下列材料。 农村教育调查摘要： “12年来，我们学校除了学生人数，没有任何变化。”这是一位农村教师不经意的一句话。“你很难想象，12年间一个地方会没有任何变化。当城市发生着日新月异的变化，每天都在变换面孔时，农村教育却停滞着，这是农村教育给我们的感受。”这是中国农业大学暑假赴安徽金寨社会实践小分队队长的话。他还讲述了他们在社会实践中看到的农村教育现状。“他们对于教育的渴望，是很多城里人无法理解的。”中国农业大学赴安徽金寨社会实践小分队，专门调查了农户对教育的看法。 师：这则材料说明了什么问题? 生：这则材料说明我国农村教育发展很慢，还有一些小孩很可怜，没法上学读书。 生：说明我国城市教育与农村教育有差距。 师小结：目前，我国发达城市、发达地区的教育水平已经有了长足的发展。但农村地区、经济不发达地区的教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大。因此，促进教育均衡发展，实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务。 板书：我国教育形势十分严峻 议一议 老师展示两则材料： 材料1：苏明娟大眼睛图片 材料2：教材第52页辅助文我想读书思考1：看到以上情况，你想到了什么?生：我国教育存在地区差距，贫困地区教育任重而道远，国家应当大力发展贫困地区的经济，提高当地人民生活水平，为贫困地区的学生受教育提供物质保障。生：我们应当向他们献爱心，捐一些钱和学习用品，帮助他们完成学业。生：我们现在的学习条件很好，我们应当好好珍惜，好好学习。 思考2：你知道资助贫困学生的什么行动吗?你准备为这些事业做点什么呢? 生：资助贫困学生的行动是“希望工程”，我愿当“希望工程”的义务宣传员，让更多的人关注和帮助贫困学生。 生：还有“春蕾计划”，我打算以后每年存点零用钱，然后捐出来，帮他们购买一些学习用品。生：我打算把一些我看过的书捐给他们。 师：大家都很善良，很有爱心，我相信，有了大家的爱心帮助，他们一定能完成学业。师过渡语：2011年12月11日，我国正式加入了世贸组织。加人世贸组织使我国教育面临新的情况，给我国的教育既带来机遇也带来挑战。 合作学习：大讨论 讨论1：加入WTO将给我国教育带来哪些机遇? 讨论2：从你的生活实际出发，说说我国目前的教育领域存在哪些急需解决的问题?加入WTO给我国的教育会带来什么样的挑战?我们中学生该如何面对这些机遇和挑战? 学习小组进行交流讨论，教师进行适当引导。讨论，学生代表发言。 第一组代表：我觉得我国要解决教育发展不平衡的问题，特别是农村教育问题 第二组代表：我觉得我们会面临教育创新的挑战 第三组代表：我认为我们中学生要好好学习，培养自己的实践能力和创新能力，这样才能更好地迎接挑战 在学生回答的基础上，进行小结：教师指导学生阅读教材第53页“信息平台”，教师可以提供一些参考答案，如我们觉得有这些问题急需解决：深化教育体制改革，破除应试教育模式；解决教育发展术竿衡问题，解决农村适龄儿童、贫困学子就学难问题。我们认为会带来这些挑战：国家能否给教育以更多的投入，以推动教育更快更健康地发展?人才培养结构和模式如何合理、科学化，以适应社会经济发展的需要?如何更快提高公民的整体素质，以适应经济全球化的要求?如何将外来文化与传统文化有机融合?面对机遇与挑战，我们中学生应当努力学习，不断提高自己的科学文化素质，既要有扎实的学科基础知识，还要有较强的运用能力和创新能力；还要不断提高自身道德品质和心理品质，能经得起竞争与考验。 板书：抓住机遇。迎接挑战 课堂小结 师：在我国教育的现状的学习与探究中，你学到了什么知识?又明白了什么道理? 学生回答略。 教师小结：教育，是人类生存与发展的永恒主题。百年大计，教育为本。我国重视教育的发展，也已经取得了巨大的成就，但我国教育与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，还有很大的差距。现在我国面临着教育发展的机遇和挑战，我国必须抓住机遇，迎接挑战，振兴我国的教育事业。【板书设计】 我国教育取得的巨大成就 我国教育的现状 我国教育形势十分严峻 抓住机遇，迎接挑战【课后作业】 基础训练P37训练五