九年级政治全册 第五单元 第三节《自信走向未来》教学设计 湘教版-湘教版初中九年级全册政治教案.doc

自信走向未来【教学目标】 1情感态度价值观目标 努力完善自我，勇于挑战自我，自信走向未来。2能力目标 提高完善自我、挖掘自我潜能的能力。 3知识目标 知道成功属于不断挑战的人，明确完善自我、提升自我的目标。【教学方法】 话题教学法，谈话法，自主合作探究学习法。【学情分析】 初中生活即将结束，回顾三年初中生活，既有收获，也有遗憾。总结过去，展望未来，明确完善自我、提升自我的目标，勇于挑战到底，自信走向未来。这是结束初中生活时非常有意义的一堂课。【教学过程】 注：本课时教学为活动课教学，学生自主、合作完成学习任务，教师进行指导和点拨。由于是活动课教学，所以没有按新课导入、新课学习、课堂小结三个内容划分教学过程。 师播放歌曲菁菁校园。 菁菁校园 校园的钟声叮当叮当 交织过多少美梦 寒窗的日子早已远去 回忆总是神伤 园里的林阴郁郁苍苍 树下的梦知多少 梦中的伴侣虽已远离 梦却依然芬芳 嗄啦绠啦嗄啦 成长的岁月最是令人难忘 嗄啦嗄啦 总是那么令人惘怅 菁菁校园哪菁菁校园 何处寻觅往日的笑颜 梦里的花朵依然芬芳 如今却各一方 嗄啦嗄啦 成长的岁月最是令人难忘唰啦啦啦唰啦啦啦 总是那么令人惆怅 师：这是一首台湾校园歌曲，这首歌唱出了我们在座同学的心声。初中生活是人生的黄金时代，在这短短的三年里，大家收获了很多，成长了很多，也或许留下了些许遗憾。但过去总已过去，我们要以更积极的姿态迎接更加美好的未来。今天这节课我们就来进行“我的未来我设计”的主题活动。 1师发放我的未来我设计表格(表格附后)。 2师将学生分组，八人一小组，每组设一组长。 3师指导表格的填写。 第一步，回首我的成长故事。“一分耕耘，一分收获”栏目，同学们各自将自己初中生活最难忘、认为最有意义的一些事写下来，大家相互交流，感受美好。“人无全人，我的不足”栏目，旨在通过自我评价和他人评价，了解自己在成长过程中还有哪些不足。 第二步，努力完善自我。首先，教师指导学生根据教材第94页第一段，理解完善自我、提升自我的目标。“我的不足我改进”栏目，旨在通过学生的自我反思和相互帮助，制定改进、完善自我的具体计划。 第三步，勇于挑战到底。人生不可能一帆风顺，困难与挫折是人生的必经路，不断奋斗、勇于挑战才能拥有成功人生，学生共同探讨成功的钥匙何在?并写下自己自勉的话，成为自己前进的座右铭。 4学生按要求分组活动。 5每组组长登台汇报本组活动情况。 6将每位同学我的未来我设计表格贴到教室后面，宣传委员负责排版、设计，做成一幅大型板报。 课堂小结 师：总结过去，展望未来，老师希望每个同学都将这份美好的回忆珍藏心底，目光永远看着前面，努力完善自我，勇于挑战自我，自信走向未来。 播放歌曲中学时代，在歌声中结束新课。 歌词：什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，带着团徽走向世界。 什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代。系着红领巾迈进校门，带着团微走向世界。【板书设计】回首我的成长故事自信走向未来 努力完善自我 勇于挑战到底 附： 我的未来设计回首我的成长故事 一分耕耘，一分收获： 人无全人，我的不足：自我评价 他人评价 努力完善自我 明确目标：身体健康，行为美好，性情通达，富于智慧，在关注自身幸福的同时，积极奉献于时代与社会，为他人的幸福而工作，这是我们完善自我、提升自我的目标。 我的不足我改进： 勇于挑战到底 寻找成功的钥匙： 我的自勉： 姓名： 年 月 日