七年级政治下册 1.2 尊重他人是我的需要教案2 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案.doc

尊重他人是我的需要一、教学目标情感态度、价值观目标:不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。能力目标:学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。知识目标:在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。二、教学重难点重点：明确尊重他人与自尊的联系难点：正确理解尊重别人就是尊重自己三、教材分析第二框：“尊重他人是我的需要”。由“同样的自尊，同样的快乐”“尊重他人，就是尊重自己”二目组成，主要说明自尊与尊重他人的关系。第一目：“同样的处尊，同样的快乐”。主要是让学生知道他人对自己的自尊的形成的重要性，从而为后面讲尊重他人做好铺垫。现在的学生大都是独生子，这种特殊的家庭环境使得他们只关注自己的自尊和快乐，而不会注意别人的感受，因此特别有必要让学生树立关注他人自尊的意识。通过填写“你尊重他人”的活动，告诉学生我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的，同样的道理，我们也有责任去关注他人的自尊。只有关注他人的自尊，使他人享受自尊的快乐，我们才可能赢得他人对自己的尊重，这就是“同样的自尊，同样快乐”这一目题的含义。第二目：“尊重他就是尊重自己”。承接上一目而来，具体说明如何尊重他人。“你能怪谁”情景中的四个人因为不尊重他人而招致人们的反感和批评，这生动形象地展示了尊重他人与自尊的因果关系，从而从反面说明了尊重他人的必要性。然后，介绍了尊重他人的方法，即，就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一方面要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待他人，另一方面注意不做有损他人的事情。最后，通过“一言一行总关情”的活动，让学生从自己的亲身经历中学习如何关注他人的自尊而赢得他人的尊重。四学生分析现在的学生大部分是独生子女，这样特殊的家庭使得他们往往只关注自己的快乐和尊严，而不会去注意别人的感受，因此非常有必要让学生树立关注他人尊严的意识，同时要让学生明白只有尊重他人,才会赢得自尊的观念，五教学课时：1课时六教学过程（一）、导入新课：引入：放学后，老师留你下来替人做值日，回家晚了，父母的态度1.不问青红皂白对我进行责怪和训斥。2.问明回家晚的原因，并给予理解。问：你喜欢哪种态度？为什么？答：第一种反映出父母不尊重孩子的态度，第二种反映出父母对孩子的尊重和理解。（二）多媒体出示学习目标和学习思考题：1.为什么要尊重他人?P9102.为什么说自尊的人懂得尊重他人?P103.什么是尊重他人?P104.如何理解“尊重他人，就是尊重自己”?P1011（三）师生互动，学习新课内容一.同样的自尊 同样的快乐 过渡：在我们成长的过程中，总会有很多人、很多事感动着我们，提醒着我们，激励着我们。引出活动一：点点追忆。让学生说出自己身边的重要他人（展示投影，并做解释说明。引出笔记）材料：有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为乐的人。（父亲）我在体育比赛中取得了优异的成绩，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。（同学）我的建议被老师采纳，得到老师的肯定，我感到自己很重要。（老师）1重要他人这些人就是我们生活中的重要他人，我们会因为他们的表扬而高兴，因为他们的批评而难过，没有他们，我们的生命不会走到今天，没有他们，我们的生活就失去许多精彩。在他们的呵护和激励中，我们的自尊形成了；在他们的赞美与欣赏中，我们感受着做人的自豪与快乐。所以，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。 2尊重他人的必要性： 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要3、投影图片：引出第二目题：二.尊重他人，就是尊重自己引出活动二：人生体验 阅读书P10的三幅图，反思：这能怪谁？（1）画面中的主人公为什么没有得到别人的尊重？（2）你从中得到了什么启示？（3） “己所不欲，勿施与人”应该怎样理解？学生讨论回答后引出结论：1.要想得到他人的尊重首先要尊重他人，古语说“己所不欲，勿施与人”，讲的就是这个道理，自尊的人懂得尊重他人。2、播放FLASH餐厅和电影院，再次感悟什么是尊重他人。3、播放三张图片，让学生深刻感悟：尊重他人就是尊重自己给人起绰号或讥笑别人是不尊重别人的表现 ，不尊重他人，不但会给他人带来伤害，而且他人也不可能会尊重你，最终伤害的还是你自己。 4、播放周总理的二个故事材料问：上面的故事说明了什么？答：我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他人的尊重！过渡小结：从这几个故事，我们可以看出，要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 5、什么是尊重他人？答：尊重他人，就要把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事情。材料：今天是星期天，小明约小刚去看电影。因为时间快到了，小刚一路上骑车骑得飞快，连闯几个红灯，路人指责他，他还骂道“多管闲事！”好不容易到了电影院门口，要想停车却发现车子停得满满的，他灵机一动，趁人不注意推倒了几辆车，把自己的车塞了进去。进了电影院，他大声喊着小明，惹得观众意见纷纷。看电影时，小刚和小明吃了不少零食，瓜皮果壳扔了一地问：小刚的哪些言行是不尊重别人的表现？2.尊重他人的方法（1）小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互相不理会对方。后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜各好如初。问：小杜采取的方法是什么？答：从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊。（2）播放公益广告的视频问：这个视频内容说明了什么？答：为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。（3）小林因为交友不慎，他被一帮贪玩的同学影响了学习。当父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口抽烟。父亲没有打他，也没有骂他，但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望。正是这种眼神促使小林改变自己，又成为同学中的佼佼者。父亲开怀地笑了，说儿子是他的骄傲。问：这个故事说明什么？答：在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己。（4）小结并引出笔记（投影）：为什么要尊重他人？1.、尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。2、要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。3、为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己4、在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。（四）课堂小结：（五）、课堂训练（内容见课件）