资源描述
尊重他人是我的需要
导学目标
1、让学生理解自尊与尊重他人的关系
2、使学生体会尊重他人的快乐，在生活中真正去尊重他人
重 点
理解自尊与尊重他人的关系
难 点
做有尊严有价值的人
课 型
拓展型新授课
课时
1课时
教 学 过 程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题
及解决对策
复 习
故事讲述，导入本课出示大任务品德故事会—自尊篇
研
习
尊重他人是自我完善的需要
任务二：
尊重他人的必要性
走进尊重：
1、从故事中你们领悟到什么？
2、为什么要学会尊重他人？
3、尊重他人的必要性是什么？
体验尊重：根据故事情节将其生动形象地演绎出来，并说出感悟。
践行尊重：
畅想一下我们自己从小到大在别人的尊重下感到快乐的事情。
想一想，你的存在对你的“重要他人”有什么意义？
教师引导学生感受被尊重的快乐进而思考别人也需要尊重
深入到小组指导从行为产生影响和行为反思入手认识尊重他人才能赢得他人对自己的尊重
引导同学们用行动传递他人对我们的关爱和尊重，可以是一句话，一个动作，或做一件事，具体到生活中
引导从对自己和对他人等多角度认识总结
小组分工明确，用自己的话脱稿理解完成汇报
学生挖掘生活资源，找到生活中感受到他人尊重的经历，思考他人也需要尊重
小组内进行判断后分析他人不尊重他的原因，并反思怎么做才能赢得尊重
畅所欲言谈谈本节课的收获与疑问。
问题：学生要求他人的尊重，感受到快乐，却不知道怎样做去赢得尊重，对策：引导学生换位思考
问题：分析中学生可能把重点放在批判行为上，不是反思应该怎么做才能赢得尊重
对策：引导学生一言一行总关情，我们要播撒尊重、关爱。
学生总结不够全面，教师加以总结
板书设计
教学反思
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