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描绘完整的我
课题
第二课第一节 描绘完整的我
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初二备课组
班级
【教学目标】
l 知识：了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法和途径。
l 情感、态度：能够客观地认识、评价自己优缺点，形成清晰完整自我形象
l 能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。
【教学重点】掌握认识和评价自己的方法和途径。
【教学方法】讨论探究 小组合作 问题归纳 启发引导
【教学手段】多媒体教学
教学过程
二次备课
【导入新课】
投影故事：森林中举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登台表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬的高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，致死也不知道它到底有多大。
根据材料回答问题：“可怜的青蛙”因为什么而可怜?
这则寓言对我们有什么启示？
【探究新知】
一、人贵有自知之明
投影图片：奥运冠军李小双的故事。
思考：1、李小双为什么被国家队拒之门外两次？
2、后来，李小双又靠什么实力夺得了奥运冠军？
3、李小双的成长经历告诉了我们什么道理？
总结得出结论：10、在现实中正确地认识自己具有哪些重要意义?①正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(p22)
②正确认识自己，有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造一个崭新的自我。（p22）
二、我给自己画个像
投影：羊和鹿吃草漫画，苏轼《题西林壁》
①要正视现实，实事求是，全面客观的看待在自己。（p23）②要用发展的眼光观看待自己(p23)
以下见课本24页。
课堂小结：
【板书设计】
【教后反思】
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