第06课时(平面的基本性质(2)).doc

20132014扬中市第二高级中学高二数学导学案总 课 题点、线、面之间的位置关系使用时间分 课 题平面的基本性质（二）分课时第2课时教学目标了解平面基本性质的个推论，了解它们各自的作用；能运用平面的基本性质解决一些简单的问题重点难点个推论，平面与平面之间的交线一、复习：1公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：2公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：3公理的内容是：（文字语言、图形语言、符号语言都写出来）它的作用是：二、讲授新课4推论：5推论：6推论：例题剖析例1、如图，已知，求证：直线共面ABDCl变式训练：求证：两两相交但不过同一点的三条直线必在同一个平面内例2、如图，在长方体中，为棱的中点（1）画出由三点所确定的平面与长方体表面的交线；ABCDD1C1B1A1（2）画出平面与平面的交线巩固练习1指出下列说法是否正确，并说明理由：（1）空间三点确定一个平面；（2）如果平面与平面有公共点，那么公共点就不止一个；（3）因为平面型斜屋面不与地面相交，所以屋面所在的平面与地面不相交2下列推理错误的是（）ABCD，且不共线重合3.课本：P25页 6，8，91课堂小结掌握个推论及其作用，掌握平面与平面之间的交线及其作法课后训练1下列命题中，正确的是（）A四边形是平面图形B两个平面有三个公共点，它们必然重合C三条直线两两相交，它们必在同一平面内D一条直线与两条平行直线相交，这三条直线必在同一平面内2正方体中，分别是的中点，那么正方体的过的截面图形是（）A三角形 B四边形 C五边形 D六边形3若，那么直线与平面有多少个公共点？4如图，已知直线m与a，b分别交于A、B，且ab.求证：直线a，b，m共面5已知的顶点在平面内，画出平面与平面的交线ABC7 如图，不在同一平面内的两个三角形ABC和，AB与相交于P，BC与相交于Q，AC与相交于R，求证：P、Q、R三点共线第 4 页 共 4 页