部编版四年级下册第13课猫市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,你喜欢猫吗？介绍一下你见过猫吧！,今天让我们一起来看看著名作家老舍先生笔下猫吧！,第1页,语文 四年级,下,册,13,猫,第一课时,第二课时,第2页,老舍,：,原名舒庆春，字舍予。中国当代小说家、作家，新中国第一位取得“,人民艺术家,”称号作家。,代表作,有,骆驼祥子,四世同堂,等,。,第一课时,第3页,1.,认识本课,6,个生字，读准“屏、折”,2,个多音字，会写本课,15,个会写字，会写“呼唤、响动”等,10,个词语。,学习目标,2.,能正确、流利地朗诵课文，抓住关键语句，理清课文层次。,3.,能感受大猫古怪和小猫调皮，体会总分结构在表示中作用。,第4页,先读读课后生字，然后朗诵课文，读准字音，读通句子，注意停顿，读不通地方多读几遍。,初读,课文 扫清障碍,第5页,无忧无,虑,学认字,先来读一读会认字吧！,尽,职,屏,息凝视,蹭,上,l,zh,bng,cn,g,g,o,qi,ng,y,ng,sh,稿,子,腔,调,瓜,秧,枝,折,花落,第6页,小猫,屏,息凝视，慢慢靠近,老鼠,。,多音字,bng,长城是古代中原大地一道,屏,障。,png,屏,第7页,小猫抱着花枝打秋千，所过之处，枝,折,花落。,这个故事情节很波折。,sh,Z,h,折,第8页,职,蹭,zh,cng,殃,稿,go,yng,识字方法,形声字,第9页,腔,qing,yng,殃,丰富多,腔,猫叫声丰富，发出不一样声音。,花草受到猫祸患。,组词识字,声音、腔调,祸患,遭,殃,第10页,忧虑,尽职,贪玩,解闷,腔调,屏息凝视,稿件,遭受,小猫跳跳跳,识字游戏,第11页,腔,解,闷,蛇,遭,殃,盆,勃,忧,虑,贪,职,屏,蹭,稿,学写字,再来写一写本课会写字吧！,y,u,l,t,n,z,h,b,ng,c,ng,g,o,q,ing,j,i,m,n,s,h,z,o,y,ng,p,n,b,第12页,左右 结构,上下 结构,忧,职,稿,贪,腔,闷,虑,蹭,屏,半包围结构,解,遭,盆,秧,蛇,勃,第13页,虑,组词：忧虑 思虑,重难点字书写指导,l,谚语：人无远虑，必有近忧。,注意“心”与“必”区分。,第14页,贪,t,n,巧记：不能贪一点,（“贪”没有“丶”）。,注意上部是,“今”,。,遭,zo,里面是“曹”。,第15页,整天睡大觉,小猫没有忧愁，安然自得状态。,无忧无虑,什么事也不过问,联络上下文,没有一点忧愁和顾虑。,词语解释,学完生字后，我们一起来交流课文中难了解词语吧！,第16页,任凭:,不论，不论。,屏息凝视:,指屏住呼吸，聚精会神地看。,本课猫注意力集中地等到老鼠。,生气勃勃:,形容富有朝气，充满活力。,本课指小猫精力旺盛，活泼可爱意思。,你还想到了用什么方法来了解词语？,和,同学一起交流来了解词语吧！,第17页,整体感知,默读,课文说一说，本文主要写了哪些猫？,大猫,小猫,（第,1,至,5,自然段）,（第,6,自然段）,第18页,想一想,：课文描写大猫有什么特点,？在结构上有什么特点？,猫性格实在有些古怪。,大猫,总分总结构,互动课堂,第19页,想一想：老舍先生是怎样写小猫呢？（能够用课文中原句往返答）,满月小猫们就更加好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会调皮。,小猫,总分结构,第20页,l,zh bn,g,cn,g,课堂演练,忧,尽,息,凝神,上,子,调 瓜,摔,了,g,o,qi,ng,y,ng,sh,一,、看拼音写汉字。,虑,职,屏,蹭,稿,腔,秧,折,第21页,二、依据意思写词语。,1.,没有忧愁和担心。,（）,2.,指屏住呼吸，聚精会神地看。,（）,3.,形容富有朝气，充满活力。,（）,无忧无虑,生气勃勃,屏息凝视,字词听写,第22页,课文,围绕猫可爱讲了哪几层,意思？,第二课时,大猫古怪,小猫调皮,这节课我们来分别,体会猫古怪与调皮。,第23页,1.,深入了解课文内容，感受猫特点，体会作者对猫喜爱之情。,学习目标,2.,体会作者是怎样表示对猫喜爱之情。,3.,拓展阅读不一样作家创作,猫,片段，体会不一样作家对猫喜爱之情。,4.,观察某种小动物，学习表示对动物喜爱之情。,第24页,互动课堂,为何说大猫古怪呢？自读第,2,至,4,自然段，说一说猫古怪表达在哪里。,第25页,猫性格实在有些古怪：,它又,又,又,。,它高兴时,，不高兴时,。,它既,又,。,老实,贪玩,尽职,温柔可亲,一声不出,什么都怕,那么勇猛,请你用课文中话填一填吧！,第26页,猫特点很鲜明，它古怪就表达在它这些矛盾行为表现中。老舍先生又是怎样详细描写猫这些古怪行为呢？,详细事例,第27页,同桌合作：一个同学说一个古怪表现，另一个同学说出这种表现事例,。（能够用课文原句）,老实,整天睡大觉，无忧无虑，什么,事也不,过问,贪玩,一天一夜不回家,第28页,捉老鼠时，它屏息凝视,，,一连,就是,几个钟头，非,把老鼠等出来,不可。,尽职,第29页,温柔可亲,蹭你腿,一声不出,说多少好话都不出声，也不在稿纸上踩印小,梅花,伸脖子让你抓痒,在稿纸,上踩印小梅花,丰富多,腔地叫唤,不,叫时自己解闷,第30页,什么都怕,总想藏起来,那么勇猛,遇,上蛇也敢斗一斗,第31页,老舍先生为何把猫古怪性格特点写得这么好？,总分总结构，结构清楚,善于观察,用事例表现特点,第32页,朗诵第,1,至,5,自然段，思索：猫性格这么古怪，老舍先生讨厌猫吗？结合课文词句说一说吧！,第33页,可是，它听到老鼠一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。,决心，耐心,尽职尽责,喜爱,第34页,假如,猫只是贪玩，一直不回家，讨人喜欢吗？,假如,猫只是老实，整天睡觉，讨人喜欢吗？,想一想,猫老实、贪玩，还尽职尽责。,越是古怪，越是讨人喜爱,第35页,用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,作者把猫脚印写像梅花一样漂亮，可爱,，而不是像脏脚印一样让人反感，可见,作者非常喜欢猫。,比喻,“小梅花”,能够换成“脏脚印”吗？,第36页,它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端,。,粗声猫叫,细声猫叫,柔和,猫叫,丰富多腔,喜爱,第37页,老舍先生笔下猫真可爱，怪不得作者这么喜爱它，接下来，我们再来看看猫一些“不好表现”吧！看看是否能从这些表现中体会到老舍先生喜爱之情吧！,第38页,它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？,任性、可爱,喜爱,都有谁会呼唤猫呢？猫表现又是怎样呢？,第39页,比较句子,说它贪玩吧，确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？,说它贪玩，确是，要不怎么会一天一夜不回家？,关心、喜爱,猫,着急,第40页,它要是不高兴,啊,，不论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不愿印在稿纸上。,它要是不,高兴，,不论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不愿印在稿纸上。,关心、喜爱,猫,疼爱,第41页,它什么都怕，总想藏起来。,看成人写,喜爱猫,第42页,有些句子表面是在写猫不好，实际上表示了老舍先生对猫喜爱之情，这种写法就是“明贬实褒”。,写 法,第43页,联络生活想一想：父亲妈妈有没有用过这种方法来说你呢？,小懒虫,小坏蛋,小调皮,喜爱,第44页,老舍先生用这种明贬实褒写法，说明他真喜爱猫，把猫当成了家里主要一员。,总 结,第45页,读一读，体会这段话表示特点，再写一写。,说,它老实吧，它,确实有时候很,乖,。它会找个暖和地方，整天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是,，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不愿,回来。,作者,用这些词语写出了猫看起来相互矛盾,特点。,第46页,回想自己喜欢某种小动物或某个人，有没有像猫这么看似前后矛盾性格特点，尝试将这一特点概括出来，然后经过详细事例来进行描述，表示出自己喜爱之情吧！,仿写,提醒：小乌龟既迟钝又灵敏、妈妈既严厉又慈爱,第47页,猫古怪透着可爱，分组读课文，体会猫几个古怪表现，比一比谁更能读出作者对猫喜爱之情。,朗诵,指导,第48页,读第,6,自然段，思索：老舍先生用了哪些事例来表现小猫调皮？,第49页,妈妈尾巴，一,根鸡毛,，都是它们,好玩具，耍个没完没了,。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，不过跌倒了马上起来，再跑再跌。它们头撞在门上，桌腿上，和彼此头上，撞疼了也不哭。,调皮,玩妈妈尾巴、玩鸡毛,第50页,它们胆子越来越大，逐步开辟新游戏场所。它们到院子里来了。院中花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！,在院子里玩,顽皮可爱,第51页,满月小猫还可能有哪些调皮表现？,第52页,读下面“阅读链接”，体会不一样作家对猫喜爱之情。,（,课后第,4,题）,第53页,老舍：,总分总结构、详细事例、明贬实褒。,夏,丏尊：,猫外形以及一家人对小猫态度。,周,而复：,猫,外貌、动作及神态,描写。,第54页,猫：古怪,小猫：可爱,结构梳理,胆小 勇猛,老实 贪玩 尽职,高兴 不高兴,生气勃勃 天真,可爱,猫,喜爱,第55页,主题概括,这是一篇描写,文章，,用通俗晓畅语言细致、生动地描述了猫,和它满月时,，全文字里行间流露,作者,之情。,古怪性格,调皮可爱,爱猫,猫,老舍,第56页,十四年前，我养第一只猫，就是这个虎子。刚到我家来时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭室内窗台上，活动空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最日常狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。不过异于常猫地方也有，它有两只炯炯有神眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，所以起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不论是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它人，它永世不忘。,拓展延伸,老猫（节选）,季羡林,第57页,忧（）凝（）秧（）,优（）疑（）殃（）,虑（）要（）,虚（）耍（）,要求,玩耍,忧愁,优异,忧虑,虚心,插秧,遭殃,一、比一比，再组词。,课堂演练,凝视,怀疑,第58页,说它贪玩吧，确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？,二、把,下面句子换一个说法，使其意思不变。,说它贪玩吧，确是呀，它会一天一夜不回家。,第59页,读了,猫,一课后，我以为老舍先生把猫当,成,来写,，从中我体会到了,。,三、依据课文内容填空。,作者对猫喜爱之情,人,第60页,