吉林省四平市第十七中学八年级地理上册 1.1.1 位置优越复习教案 新人教版.doc

1.1.1 位置优越复习教案
学科：地理
课时：1
总课时数：2
教

学

目

标
知识与技能
1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。 
2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。
3.分析我国位置优越的好处。
过程与方法
1.反复读图、掌握地理事物的分布。
2.查找资料、分析对比、获得知识。
情感态度与价值观
1.通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。
2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
教材分析
教学重点
我国纬度位置、海陆位置的优越性。
教学难点
我国纬度位置、海陆位置的优越性。
教　学　过　程
教师活动
学生活动
备注（教学目的、时间分配等）
设疑启发
一、出示目标
三、展示交流，小组内相互交流自主学习成果并矫正。

四、解疑归类
国 家
纬度位置
温度带
气候
不足之处
俄罗斯、加拿大

巴 西

国家
纬度位置
温度带
气候
优点
中国

国家
国家类型
优点
缺点
蒙古

日本

国家
国家类型
优点：
中国

纬度位置
发展农业生产
中国地域广大，南北跨纬度    、气候差异    ，为发展多种农业经济提供了有利条件。
海陆位置
对外交往与合作
我国海陆兼备，交通    ，为对外交往与合作提供了有利条件。可以通过    同中亚、南亚、西亚、欧洲等地直接往来，如古代的“丝绸之路”，也可以通过海洋同     往来，如明代的“郑和七下西洋”等。
发展海洋事业
在发展海洋事业方面，可以发展        、海水养殖、开发海洋资源等等。还有像修建港口、码头，建设海上娱乐设施等等。
其他 
我国地势西高东低，东临    洋，给我国东部地区带来丰富的      ，有利于农业生产。
五、查疑落实
1.从东西半球来看，中国位于      ；从南北半球来看，中国位于       。从大洲大洋来看，中国位于     东部，       洋西岸。
2.从纬度位置看，我国大部分位于___ 纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。
3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家，属于________国。
4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（   ）
A.俄罗斯   B.美国   C.巴西   D.澳大利亚
5.就纬度位置看，我国的领土（    ）
A.小部分位于寒带   B.小部分位于热带   C.大部分位于热带    D.小部分位于温带
二、探疑互动
1.东西半球划分的界线：________________，南北半球划分的界线：_____________。
2.看图1.1，找出中国的位置、东西半球、南北半球的分界线：我国最东端位于经度______，最西端位于经度_____，东西跨经度约____。从东西半球看，我国位于_____半球；我国最南端位于纬度_______，最北端位于纬度_____，南北跨纬度约______。从南北半球看，我国位于_____半球.
3.从大洲大洋来看，中国位于      东部，      洋西岸。东临          ，我国海陆兼备，属于_______国（内陆国、临海国、岛国）。
4.地球上温度带划分为______、______、______ 、______、______。划分界限分别是_____、______、______、_____。
5.从纬度位置看，我国大部分位于___纬度地区，属_______(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。

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1.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西的纬度位置，温度带，气候特点，对农业发展多种经济的影响。 
对照图1.1，分析我国的纬度位置、温度带、气候特点、对农业发展多种经济的影响。

2.阅读活动2，对照图1.1和1.3 ，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。
对照图1.1 ，分析中国的海陆位置特点，分析其优越性。

3.填表：说明我国地理位置的优越性。

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第一节 辽阔的疆域
1. 地理位置
2. 位置优越

教学后记：