资源描述
中东
课题
中东
教学目标
能够利用地图说出中东地区的范围、位置以及主要的国家和城市；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况；
教学重点
1、中东地区重要的地理位置。
2、中东地区石油资源的分布、生产、输出及在世界的重要地位。
教学难点
正确看待中东地区的石油资源，形成可持续发展观
教材分析与
教法设想
对于中东地区石油资源的相关问题，采取引导探究的方法
小组合作学习为主
教学准备
课件
教学环节
导学过程
学习过程
备注
创
设
情
境
二、“两洋、三洲、五海、一湾”之地
1、 苏伊士运河的作用
提问：
1、苏伊士运河是哪两大洲的分界线？
2、·苏伊士运河沟通着哪两个海？进而沟通着哪两个大洋？
3、如果没有苏伊士运河的开通，这两大洋的航运必须取道哪里？
4、1869年法国人雪赛布指挥开凿苏伊士运河的目的是什么
呈现“中东地区图
转承并提问：站在世界看中东，中东被称为“两洋、三洲、五海、一湾”之地，请读图分析这种说法的依据。
三、 丰富的石油资源
1、提问：中东地区什么资源最为丰富？
有人说：“在石油资源被开发以前，阿拉伯酋长的所有财富用一头骆驼就可以拉走。”从这句话中你能领悟出什么问题？
2、点评并继续提问：
“中东是世界经济的发动机”，这句话的含义是什么？
3、呈现“中东的石油产区”图，点击相关国家名称闪动 指出：伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋、沙特阿拉伯、卡塔尔是OPEC的成员国。
4、呈现波斯湾石油外运航线图
读图、思考并回答：
阿富汗；埃及。动手在图中一一找出。一名学生到讲台引领大家共同读图。
读图、分析并回答找出：
亚洲和非洲；
红海和地中海；印度洋和大西洋；
绕道非洲的好望角；
注： 方便法国对亚洲一些国家的资源掠夺。
读图、思考并回答：
1·两洋为大西洋与印度洋。
2·土耳其海峡是亚欧的分界线，所以本区地跨亚、欧、非三洲。
3·五海是红海、地中海、黑海、里海、阿拉伯海。
4·一湾是指波斯湾。
思考、议论并回答：
1·石油资源开发前，中东地区许多国家非常贫穷。
2·茫茫的沙漠只能发展畜牧业。
3·是石油为本区带来财富。
回答：本区石油对世界经济的发展产生了重要的影响。
（一名学生用鼠标点击产油国，大家齐声说出该国名称。）
要求看图完成：
1·书中表格。
2·B线路运量大，为何要舍近求远？
3·为何要输出到发达国家？
4·如果人类不消费石油产品，世界将会怎样？
5·为何该地区石油引得烽烟四起，战火燎原？
自
主
学
习
合
作
共
建
知
能
应
用
巩
固
小
结
诊
断
评
价
作业布置
与
预习提纲
板
书
设
计
一、 长期的热点地区
二、 三洲五海之地
三、丰富的石油资源
教
学
札
记
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