湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级生物上册《2.1.2 植物细胞》教案 （新版）新人教版.doc

2.1.2 植物细胞一 知识目标 （一）认识并阐明植物细胞的基本结构。二 能力目标 （一）学会制作植物细胞临时装片的基本方法，并使用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。（二）练习绘制细胞结构简图以提高学生的动手能力。三 情感目标；（一）体验制作临时装片的过程，交流制作心得。（二）根据自己的观察，客观真实地绘制细胞结构简图。（三）学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质，养成事求是的科学态度。教学重难点一 教学重点；（一）制作并观察植物细胞临时装片。（二）归纳植物细胞的基本结构。教学难点；规范制作植物细胞临时装片5.教具准备；教师准备：洋葱鳞片叶，清水，碘酒溶液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。学生准备：铅笔，绘图纸，尺。二教学过程学习内容学生活动教师活动创设情境，导入新课1 带着对植物细胞的好奇进入课堂。2 明白观察的植物材料需要薄而透明。3 回忆上节课使用显微镜的方法。1在这个充满生命的世界里，生物多种多样，那组成生物的细胞是否也不一样呢？这节课我们将观察植物细胞。看看植物细胞有何结构？不同植物细胞有何区别呢？2 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?3回顾显微镜的使用步骤，再次强调实验注意事项。朗读学习目标朗读学习目标，明确学习目标课件展示学习目标自主学习阅读书P42-44，找出以上问题答案并勾画出来展示问题：1、在使用显微镜观察实验材料之前，我们应将实验材料制成什么？2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片分为哪几个步骤？各步骤具体操作方法又是怎样的呢？ 3、洋葱鳞片叶表皮细胞有哪些结构？观看实验视频1观看视频，总结实验步骤2提出疑问，例如:3擦拭载玻片和盖玻片的目的是什么？若擦拭不净，后果如何？ 滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？ 取材的部位、方法、大小？ 盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响） 滴染色剂的位置、数量？ 吸引染液的方法？1播放视频，并板书提示制成的主要步骤：擦滴取展盖染吸2引导众学生提出问题、解决问题。最后提出学生在本堂课中的注意事项。实验方法步骤准备擦滴 制作临时装片撕展盖染吸学生按照书中步骤做实验，培养其实验操作能力。学生也可选用自己带来的材料制作装片进行实验，培养学生探索精神。强化步骤的准确性。擦：把载玻片和盖玻片用洁净的纱布来擦拭干净。滴：载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。取：用镊子撕一小块洋葱鳞片叶内表皮。展：将材料放在水滴中央展开。盖：盖上载玻片，要注意使盖玻片一边先接触水滴，然后缓缓地放下，可以避免气泡的出现。染：稀碘液滴在盖玻片的一侧。吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。2.变化制作方法和步骤根据老师提供的材料用具考虑取材、染液、染色如何改革一下？要敢想、敢做提示：取村：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；染色剂：尝试用高锰酸钾溶液染色如何？染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色） 二、观察临时装片使用显微镜观察，同时注意观察制片的效果。考虑：有了污点怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？ 指导、交流、引导练习画细胞结构简图绘图要领：1真实；2规矩：大小、位置、点线结构（尤其注意点的画法）要规矩；3完整：名称标注齐全。 根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。） 策略：边讲解生物图的画 法和注意事项，边在黑板上 画板图示范；策略：有条件的学校可在实物投影仪上用铅笔、图画纸示范，更为真实。第二节 观察植物细胞(一)玻片标本分类切片- 切取薄片涂片- 液体涂抹装片- 撕下或挑取的少量材料二临时装片的制作步骤撒滴取展盖染吸 然后可以进行观察。三植物细胞结构与作用1.细胞壁- 具有保护和支持细胞的作用。2.细胞膜- 细胞与环境进行物质，能量，信息转换的通路。3.细胞质- 细胞质是存在细胞膜以内细胞核以外的，液态的，可以流动的物质4.细胞核- 细胞核主要是贮存和传递遗传信息。5.液泡 - 渗透调节，贮藏，消化等三个方面。6.叶绿体- 绿色植物进行光合作用的主要场所。