1、生物的无性生殖单元、章、节21.1教学内容生物的无性生殖需课时： 2 课时第 1 课时 课型 新授 教学目标知识目标：举例说出生物的无性生殖方式。能力目标：尝试嫁接。情感态度价值观：1、激发学生自主学习的兴趣。2、培养学生的合作及探究精神。重点难点教学重点：1、通过研究酵母菌，说出出芽生殖的概念。2、举例说出营养生殖的方法。教学难点：使用显微镜观察微小的单细胞生物进行的无性生殖，在认识多细胞生物水螅的出芽生殖，推导出无性生殖的概念。教学方法讲述、演示教学辅助手段讲授教 学 过 程复 备【导入】俗语说“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”中包含着生物学的什么原理呢？【新授】一、生物的无性生殖1、观察
2、水螅的出芽生殖的视频学生思考： 酵母菌的出芽是一种生殖方式吗？这种生殖方式同人类的生殖方式最大的不同在哪里？2、介绍：什么是无性生殖及常见的无性生殖的方式。3、展示酵母菌的图片，观察酵母菌有几种形态？教师指导学生实验：观察酵母菌的出芽生殖学生二人一组进行观察；复习制作临时玻片标本的过程；用酵母培养液制作酵母菌临时玻片标本（尝试酵母菌染色）；复习显微镜使用方法；使用显微观察。4、学生讨论：酵母菌、水螅的“出芽”生殖和植物枝条上的芽有什么本质区别？5、学生思考：在大自然中，植物可以通过哪些方式产生后代？请举例说明。学生举例，师生概括：有性生殖、营养生殖。6、教师介绍什么是营养生殖。学生讨论：营养生殖有什么优势呢？发言并概括。 简介营养生殖的类型：嫁接、扦插、压条等。板书设计第一节 生物的无性生殖一、生物的无性生殖1、无性生殖：（1）概念：（2）常见的方式：出芽生殖、营养生殖等。2、出芽生殖：3、营养生殖：教学反思 授课时间：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
