1、课 题4.2.2 两栖动物的生殖和发育本学期总第 课 时本单元第3课时日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标1知识与技能：举例说出两栖动物的生殖和发育过程及特点；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。2过程与方法：通过比较，分析青蛙的变态发育和昆虫的发育过程特点的异同，了解两栖动物的生殖发育过程。3情感、态度与价值观：通过 “青蛙与人类的关系”，对学生进行环保意识教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；通过诗词，渗透人文教育；关注两栖动物的栖息地，形成保护青蛙关键是保护青蛙栖息地的意识。 重 点难 点重点：两栖动物的生殖发育的过程和
2、特点。难点：比较，分析青蛙的变态发育和昆虫的发育过程特点的异同。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂课堂检测1、在生殖季节，昆虫通过 或 等方式吸引 异性个体交尾。交尾后，精子和卵细胞在 结合 成受精卵。2、昆虫是雌雄 ， 受精， 生。3、由于 不能随幼虫身体的生长而长大，所以在幼虫的生长发育中有 现象。 是昆虫发育的重要特征之一。刚孵化出的幼虫称为 幼虫。每蜕一次皮，就增加 。蝗虫的幼虫经过 次蜕皮发育为成虫。4、昆虫的发育经过 、 、 三个阶段，而且 和 的差别 ，这样的发育过程叫 。例如 。5、昆虫的发育经过 、 、 、 四个阶段，而且 和 的差别 ，这样的发育过程叫 。例如
3、。8创设情景 教师多媒体出示我国著名画家齐白石的一幅国画作品蛙声十里出山泉，让学生分析图中没有青蛙，但为什么说蛙声十里出山泉？2自学文本自学方式自学解决，解决不了的小组交流解决，也可以进行组际交流。将疑难问题提出问题预设一、 双基引导1.你在什么环境中见到过青蛙？2.一般在什么季节可以听到蛙鸣？所有的青蛙都鸣叫吗？3.青蛙鸣叫有什么意义？4.根据你的观察，青蛙还有哪些生殖现象呢？5.青蛙的抱对对蛙的生殖有什么意义？6.你知道为什么青蛙的受精卵上面的颜色深吗？7.请你描述两栖动物的生殖和发育过程。8.比较蝌蚪与青蛙在形态上的主要不同5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流 交流精讲点拨疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2难点精讲5知识迁移青蛙具有惊人的捕食能力，一只青蛙一年平均要吃15000只昆虫，其中绝大多数是害虫，所以我们应该保护青蛙。但现在青蛙却越来越少。请你分析：（1）青蛙减少的原因有哪些？（2）如果 你是一只可爱的小青蛙，你将对人类说什么？（3）作为一名中学生，你将为保护青蛙提出什么建议？5课堂小结3课堂练习学习与检测3板书 3教学后记
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