资源描述
第一节 自然特征由于农业
教学目标
知识与技能 1、了解西北地区的位置、范围和区内的地形、山脉、河流等地理事物。
2、掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
3、了解西北地区的牧区农业和灌溉农业。
4、培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。
过程与方法 采用读图与学生自主合作探究学习相结合的方式，突出本节知识的重点、难点。
情感、态度与价值观 1、培养学生独立自主和分工合作的意识，以及敢于战胜困难的勇气。
2、通过地理要素之间相互依存、相互影响、相互制约关系的分析，帮助学生初步感受和理解事物之间对立统一的关系。。
教学重点 1、西北地区的位置与地形。
2、西北地区以干旱为主的自然特征及其对农业的影响。
教学难点 以干旱为主的自然特征的形成。
教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教具准备 教学挂图、多媒体。
教学过程
一、新课导入 悠扬的马头琴声、辽阔的草原、成群的牛羊、浩瀚的沙漠
二、新课讲授
（一）草原和荒漠
1、西北地区的地理位置
2、西北地区的地形
3、西北地区的气候
4、西北地区的河流
5、西北地区的地貌景观
（二）牧区和灌溉农业区
1、牧区
2、灌溉农业区
（1）制约因素
（2）优势
（3）灌溉农业区
补充：坎儿井与万里长城、京杭大运河并称为中国古代三大工程。
三、课堂小结
本节课我们学习了西北地区的自然特征，知道了西北地区的地理位置、范围、气候、地形、地貌等知识，还学习了西北地区的农业，知道西北地区牧区的分布及原因、灌溉农业形成的原因及坎儿井开凿的依据和作用。
四、作业布置
五、板书设计 （略）
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
