九年级数学上册 第23章 图形的相似23.3 相似三角形23.3.2 相似三角形的判定第1课时 相似三角形的判定教案 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中九年级上册数学教案.doc

233.2相似三角形的判定第1课时相似三角形的判定(1)会判定两个三角形相似的方法：两个角分别相等的两个三角形相似会用这种方法判断两个三角形是否相似重点相似三角形的判定定理1以及推导过程，并会用判定定理1来证明和计算难点相似三角形的判定定理1的运用一、情境引入教师展示课件，提出问题1两个矩形一定会相似吗？为什么？2如何判断两个三角形是否相似？根据定义：对应角相等，对应边成比例3如图，ABC与ABC会相似吗？为什么？是否存在判定两个三角形相似的简便方法？本节就是探索识别两个三角形相似的方法二、探究新知同学们观察你与你的同伴用的三角尺，及老师用的三角板，如有一个角是30的直角三角尺，它们的大小不一样，这些三角形是相似的，我们就从平常所用的三角尺入手探索(1)45角的三角尺是等腰直角三角形，它们是相似的；(2)30的三角尺，另一个锐角为60，有一个直角，因此它们的三个角都相等，同学们量一量它们的对应边，是否成比例呢？这样，从直观上看，一个三角形的三个角分别与另一个三角形三个角对应相等，它们好像就会“相似”，是这样吗？请同学们动手试一试：1画两个三角形，使它们的三个角分别相等画ABC与DEF，使AD，BE，CF，在实际画图过程中，同学们画几个角相等？为什么？实际画图中，只画AD，BE，则第三个角C与F一定会相等，这是根据三角形内角和为180所确定的2用刻度尺量一量各边长，它们的对应边是否会成比例？与同伴交流，是否有相同结果3发现什么现象：发现如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角对应相等，那么这两个三角形相似4两个矩形的四个角也都分别相等，它们为什么不会相似呢？这是由于三角形具有它特殊的性质，三角形有稳定性，而四边形有不稳定性于是我们得到判定两个三角形相似的一个较为简便的方法：如果一个三角形的两角分别与另一个三角形的两角对应相等，那么这两个三角形相似，简单地说，两角对应相等，两三角形相似同学们思考，能否再简便一些，仅有一对角对应相等的两个三角形，是否一定会相似呢？教师再展示课件，展示例1，例2，教师引导学生分析，学生完成例1在ABC与ABC中，AA50，B70，B60，这两个三角形相似吗？解：由三角形的内角和定理知C180AB180506070，CB，又AA，ABCACB.例2如图，在ABC中，DEBC，EFAB，试说明ADEEFC.证明：DEBC，AEDC.又EFAB，CEFA.ADEEFC.三、练习巩固教师用多媒体展示习题，第1题由学生自主完成，第2题教师可适当点拨，注意分类讨论1在ABC中，ACB90，CDAB于点D，找出图中所有的相似三角形第1题图第2题图2在ABC中，点D是AB边上的一点，过点D作一直线与AC相交于点E，要使ADE与ABC相似，你怎样画这条直线？说明理由，和你的同伴交流作法是否一样【答案】1.ACDCBDABC.2有两种不同的画法：过点D作DEBC，DE交AC于点E：以AD为一边在ABC内部作ADEC，另一边DE交AC于点E.四、小结与作业小结这节课你学到哪些判定三角形相似的方法？还有什么疑惑，说说看布置作业从教材相应练习和“习题23.3”中选取本课时从学生所熟悉的特殊三角板入手，通过学生动手操作探究相似三角形的判定定理1，从中感受学习几何的乐趣，从而激发学生学习兴趣，培养学生的几何推理能力