广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.3 两栖动物的生殖和发育》教学设计 新人教版.doc

广东省东莞市寮步信义学校八年级生物下册《1.3 两栖动物的生殖和发育》教学设计 新人教版
课 题

课时序号
3课时
学 习 目 标
重 难 点
教 学 准 备

1．知识与技能
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点；
通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；

2．过程与方法
通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；
通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

3．情感、态度与价值观
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

重点：青蛙的生殖过程和发育特点。

难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。

学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。

教 学 过 程
问 题 情 境
教 师 行 为
学 生 行 为
后 记

问题一
1、什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？

活动一：
观察青蛙生殖发育过程的特点。

问题二
1、青蛙都能鸣叫吗？
2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？
3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？

4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？

问题三

 青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？

活动二：
分析资料 教材14页 讨论
1、 上述事例说明，环境变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
2、 某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
3、 从上述事实你受到那些启示？

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