湖南省隆回县七江中学八年级生物上册《先天性行为和学习行为》教案 新人教版.doc

生物：湖南省隆回县七江中学《先天性行为和学习行为》教案（人教版八年级上）
目标：
1、学生能够区别先天性行为和学习行为。
2、学生理解先天性行为和学习行为的意义。
重点：
理解区别先天性行为和学习行为。
难点：
理解先天性行为和学习行为的意义。
教学过程：
一、学生自学
1、如何区别先天性行为和学习行为？
2、先天性行为和学习行为对动物有什么意义？
二、学生讨论：
三、教师点拨：
1、如何区别先天性行为和学习行为？

先天性行为
学习行为
区

别
产生
生来就有
出生后通过学习逐渐形成的
获得途径
由遗传物质控制的
通过生活经验和学习获得的
反射控制
由简单反射控制的
由复杂反射控制的
联系
学习行为是在先天性行为的基础上形成的
2、先天性行为和学习行为对动物有什么意义？
先天性行为的意义：适应相对稳定的环境
学习行为的意义：适应不断变化的复杂环境
四、归纳总结：
学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。
五、巩固提升：
练习：《基础训练》
教学反思