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打比方巧记数学运算律
“打比方”在语文教学中常常用到，不过数学课堂上偶尔用用，往往能化繁为简，通俗易懂，活跃课堂气氛。在教学乘法分配律时，发现这一内容对学生来说过于抽象，很多孩子无法真正地理解乘法分配律的含义，课堂上流露出来的都是一些疑惑的目光，针对这样的情况，我在和学生揭示出乘法分配律的字母表达形式后，我打了个比方，我一边用手指着乘法分配律的等式，一边说：“我的糖加上你的糖就等于我与你的合起来的糖”，学生们听完之后笑得前俯后仰，但同时也记住了这个等式。
从当天的作业来看，运用乘法分配率进行简便运算出错的学生少了许多，可见打比方在学生学习过程中起到一定的作用。
虽然只是一个小小的比方，但却从某种程度上提高了学生的心理感知度，为他们质性地理解乘法分配律，提供了一个现实的生活模型，达到了意想不到的效果。