1、科学记数法教学目标知识与技能1、会用科学技术法表示大于10的数;2、知道用科学技术法表示的数的原数;过程与方法经历探索较大数的表示方法的过程情感价值观让学生体会较大数的表示方法教学重点会用科学记数法表示一个数教学难点掌握科学记数法的形式教学方法讲练结合媒体资源教 学 过 程教学流程教 学 活 动学生活动设计意图自主学习阅读下列资料,然后回答问题: 据有关资料统计:2008年GDP(国内生产总值)为30067000000000元; 2008年我市财政总收支实现30200000000元; 2008年,山东省实现社会消费品零销总额1038120000000元 以上资料中的数字都很大,书写和阅读都有一
2、定困难,我们可以用比较简便的、科学的方法来阅读和书写如: 302000000000=3.02100000000000=3.02 请你仿照上面的写法,书写其他两个数:3067000000000= =_;1038120000000 =_.小组讨论为引入科学记数法做准备讲解新知 1、科学计数法的定义:像上面这样,把一个大于l0的数用科学记数法可以表示为a的形式(其中a是 的数,即1a10;n等于原整数的位数 1)例 用科学技术法表示下列各数: 1000 000, 57 000 000, 123 000 000 000.分析:科学计数法中a和n的确定方法课堂训练1用科学记数法表示下列各数:(1)700
3、00; (2)868 000; (3)200900; (4)300万(5)57000000 (6)1230000000002下列用科学记数法写出的数,原来的数分别是什么数?(1)1; (2)15; (3)2008; (4)1523用科学记数法表示下列各数:(1)中国森林面积有128 630 000公顷,(2)2008年临沂市总人口达l0227万人,(3)地球到太阳的距离大约是150 000 000千米,(4)光年是天文学中的距离单位,1光年大约是950 000 000 000千米,(5)2008年北京奥运会门票预算收人为140000000美元,相当于人民币元(1美元折合人民币7元);(6)一只苍蝇腹内的细菌多达2 800万个,(在使用科学技术法时要注意单位的转换,如1万=,1亿=)课堂小结1、科学计数法的定义:2、注意:其中a是 的数,即1a10;n等于原整数的位数 13、用科学记数法写出的数,原来的数分别是什么数。作业布置教学反思