1、人种和人口1教学目标 1运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。2学情分析 本节内容相对于学生而言较为简单，无论是在收集资料与照片方面还是在读图理解方面都较容易理解，总结能力相比较而言有些弱，要及时进行提点。3重点难点 人种的分布，环境对人种的影响。掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。4教学过程 活动1【导入】世界的人种 我们已经学习过关于大洲的知识，我们知道在这七个大洲中除了南极洲以外的六个都是有人定居的，那么在这个地球上的所有人类是不是都长着同一副面孔呢？是不是所有人的外貌特征都一样呢？答案是一致的，
2、都是否定的，我们从生活中还有电视中都看到过和我们长的不一样的人，由学生展示搜集到的外貌不一样的人的照片。活动2【活动】世界的人种 观看幻灯片（三个不同的人的照片）总结外貌哪些方面长的不同：最明显的是肤色，头发形状和颜色，眼睛颜色，鼻子高矮，嘴唇的薄厚等）引出按肤色的不同把人类划分为三大人种：白色人种，黑色人种，黄色人种活动3【讲授】世界的人种 观察三个人种的照片，总结出不同人种的外貌特征。活动4【活动】世界的人种 阅读课本中资料，回答问题，人种在外部特征上的不同是什么原因造成的？（长期生存在不同的地理环境中进化形成的）活动5【讲授】世界的人种 观察世界人种分布图，并试着总结各人种的主要分布地。活动6【活动】世界的人种 黑色人种的故乡在非洲南部，为什么在美洲也有黑色人种的分布？（课本中去寻找）活动7【活动】世界的人种 展示关于贩卖黑人的资料，同时进行各种族一律平等的观念的教育（人种的区别只表现在外貌特征上，人和人之间是平等的，不存在高低贵贱之分，不能歧视有色人种）活动8【练习】世界的人种 反馈与练习
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