八年级生物下册 21.2 生物的无性生殖教案2 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级下册生物教案.doc

生物的无性生殖
单元、章、节
21.1
教学
内容

生物的无性生殖
需课时： 2 课时
第 2 课时 课型 新授
教学目标
知识目标：
1、说出植物嫁接的主要步骤
2、概述植物组织培养技术。
能力目标：
培养学生合作学习的能力。
情感态度价值观：
1、激发学生自主学习的兴趣。
2、培养学生的探究精神。
重点难点
教学重点：
1、举例说出营养生殖的方法。
2、举例说出植物体的嫁接过程、原理和意义。
教学难点：
尝试植物的嫁接，了解植物嫁接的基本原理和方法。
教学方法
讲述、讨论
教学辅助手段

教 学 过 程
复 备
【复习提问】
1、什么叫无性生殖？常见的方式有哪些？
2、营养生殖的优势是什么？
【新授】
一、生物的无性生殖
1、图片展示：多色的月季花。
学生讨论如何培育出多色的月季花呢？
教师介绍：嫁接的诱人应用（西瓜的芽接）
2、学生自主学习并小组交流：（屏幕显示）
①嫁接的大概过程？
②嫁接成活的关键？
3、学生分组尝试模拟嫁接（包括枝接与芽接）
4、小组交流概括：
①嫁接的概念
②嫁接在生产中有什么意义？
5、联想、举例：生活中你还见过哪些类似植物繁殖的现象？
问题：这些生殖方式有什么共同特点？
师生归纳：都是由营养器官来繁殖的。
教师介绍：什么是营养生殖。
学生进一步举例常见的营养生殖。
6、分组讨论：营养生殖有什么优点呢？
讲述：除了嫁接之外，营养生殖还有哪些方式？
联系身边一些现象，举例？（菊花、葡萄等）
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”中包含着生物学的什么原理呢？
二、植物组织培养
1、提问：我们可以用植物的营养器官培育新植株，那么可否用一小块组织或者细胞来培育新植株呢？
展示图片，介绍植物组织培养的应用。
2、学生自学，组内讨论：
①什么是植物组织培养？
②进行植物组织培养的条件有哪些？
③植物组织培养在生产上应用的优点是什么？
小组讨论交流，比较：
1、从在生产上应用这一方面，植物组织培养和营养生殖各有什么优势？
2、植物组织培养是无性生殖吗？

板书
设计
第一节 生物的无性生殖
一、 营养生殖
1、嫁接：关键：形成层的精密结合
2、扦插
3、压条
二、 植物组织培养
1、 条件
2、 用途
3、 优点
教学
反思

授课时间：