1、圆锥侧面展开图教学媒体多媒体教学目标1了解圆锥母线的概念，理解圆锥侧面积计算公式.2理解圆锥全面积的计算方法，并会应用公式解决问题.3通过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实际问题.教学重点应用圆锥侧面积公式计算有关问题教学难点探索圆锥侧面积计算公式。教学课时教学内容即问题情境 设计意图个性补案【自主学习，基础过关】（一）知识回顾，温故知新圆弧长的计算公式是 ： 扇形面积计算公式有：（1） ；（ 2） （二）自学自悟，自主检测1什么是圆锥的母线？2圆锥的侧面展开图是什么图形？如何计算圆锥的侧面积？如何计算圆锥的全面积？ 若圆锥的母线长
2、为l，底面圆的半径为r，则圆锥的侧面积可表示为 ，圆锥的全面积为 。3圆柱的侧面展开图是什么图形？若圆柱底面圆的半径为r，圆柱的高为h，则圆柱的侧面积可表示为 ，全面积可表示为 。【合作探究，释疑解惑】例1：蒙古包可以类似的看成由圆锥和圆柱组成，如果想用毛毡搭建20个底面积为35m2，高为3.5m，外围高1.5m的蒙古包，至少需要多少平方米的毛毡？（结果取整数）例2：已知扇形的圆心角为120，面积为300cm2（1）求扇形的弧长；（2）若将此扇形卷成一个圆锥，则这个圆锥的轴截面面积为多少？ 知识拓展如图所示，圆锥的母线长是3，底面半径是1，A是底面圆周上一点，从点A出发绕侧面一周，再回到点A的
3、最短的路线长是（ ）A6 B C3 D3 【检测反馈，学以致用】1.如图，两个同心圆中，大圆的半径OA=4cm，AOB=BOC=60，则图中阴影部分的面积是_cm2.（第3题）（第1题） （第2题）2. 如图,A、B、C、D相互外离,它们的半径都是1,顺次连接四个圆心得到四边形ABCD,则图形中四个扇形(空白部分)的面积之和是_.3. 如图，圆锥的侧面积恰好等于其底面积的2倍，则该圆锥侧面展开图所对应扇形圆心角的度数为（ ）A B C D4. 一个圆锥的高为，侧面展开图是半圆，则圆锥的侧面积是_【拓展训练】如图，线段AB与O相切于点C，连结OA，OB，OB交O于点D，已知，COABD（1）求O的半径；（2）求图中阴影部分的面积【总结提炼，知识升华】本节课学了哪些内容？【巩固作业】导学案P104、105. 【板书设计】【教学反思】
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