七年级生物下册 3.1《物质运输的载体》教案2 济南版.doc

七年级生物下册 3.1《物质运输的载体》教案2 济南版教学目标及重点难点
知识技能目标:血液的组成和功能,识别血常规化验单。
过程方法目标:观察人血的永久图片，培养观察能力。
情感态度目标:进行义务献血的教育、骨髓捐献的教育，培养学生的动手能力。
重点:血液的成分和作用，血液的正常值。
难点:用显微镜观察人血的永久涂片，认识血细胞。
板书设计
第一节物质运输的载体
血液的组成：血浆和血细胞。
血细胞包括红细胞白细胞和血小板及各结构的功能。
血常规化验单以及血细胞正常值。
教学策略
学生自主学习，使用导学案，课堂可以通过讨论形式进行，学生阐述自己的观点，学生观察，培养学生的观察动手能力，利用多媒体教学，教学时应注意和实际结合。
教后反思

教 与 学 过 程 设 计
师生互动
课前准备：
实验用10 mL注射器吸取1mL柠檬酸钠溶液放入试管内，用量筒取新鲜猪血10 mL倒入盛有抗凝剂的试管内轻轻振荡，使之充分混和，静置12小时。
新课导入：　
食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运输到全身各处？组织细胞中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？（血液）
其实，上面这些物质都是由血液来运输的，而血液就像是流过田野的溪水，灌溉了两旁的田地，给它们带来了养料并将废物带走，而这些田地就像是我们体内的细胞。
现在让我们来了解血液，这个流动的组织吧！
提问：1、血液是呈什么状态？（液态）
2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢？（凝固）
学习过程：
请同学们观察血液图（课件展示），这是加入抗凝剂后，静止了一段时间后的血液，观察后完成讨论的三个题目。
1、含有抗凝剂的血液，离心或者静止一段时间后，为什么会出现分层的现象？分成了几层？
2、综合上面的资料，你认为血液可能是哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，分别应在什么层位？

自由发表对讨论问题的看法。

学生观看导学案学习目标和学习重难点

适当引导，帮助学生完成不易回答的问题。如引导学生想象油和水混合的情况，体会混合液体中重的一方会下沉。
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师生互动
3、为什么把血液称做“流动的组织”？
答案：1、血液中含有不同的物质，它们的质量不一样，所以，含有抗凝剂的血液离心或静止一段时间后，就会逐渐分成上下两层以及中间一薄层白色物质。
2、血液是由上层的淡黄色半透明液体，下层深红色部分以及中间的很薄的一层白色物质组成的。红细胞和所含的血红蛋白在下层深红色的物质里，白细胞和血小板在中间很薄的一层白色物质里。
3、血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同构成血液，完成物质运输等功能，因此，血液是一种组织，属于结缔组织。血液可以流动因此称做“流动的组织”。
请同学们进一步观察，课件展示血浆成分示意图，请同学们根据血浆的成分说出血浆可能具有的功能。1.性质：血浆是一种溶有多种物质的液体，略呈淡黄色。
　 2.成分：含水分约90％血浆中还含有以下物质：蛋白质、葡萄糖、无机盐等。
生总结：①血浆有运输营养物质的功能，因为血浆中含有葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质，这些物质人体所需的物质。②血浆有运输废物的功能，因为血浆中含有尿素等成分。（尿素由教师补充指出）③血浆有运载血细胞的功能，因为它的主要成分是水。

学生完成导学案观察与思考

知道血液是一种结缔组织等。

教师在学生之间，可共同参加讨论。

学生总结
教师纠正

课堂讨论：
　 抢救大面积烧伤病人时，是输鲜血还是血浆？
　 烧伤病人血液中的水分大量渗出，血液的浓度上升，粘度变大。所以在抢救时，应给病人输血浆，如输鲜血，血液粘度大，心脏负担大，反而威胁生命。

学生完成导学案自主学习一
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师生互动
你有过作血常规化验的经历吗？检验科的医生从我们身体上抽取一滴血，放在载玻片上制成血涂片，放在显微镜下观察，你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢？
实验：用显微镜观察人血的永久涂片
　　实验材料：人血的永久涂片，显微镜
实验步骤：把人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察，并对照彩图，认识红细胞、白细胞、血小板，比较它们的形态和数量。
学生思考讨论：
1、血涂片中数量最多的是哪种细胞？最少的是哪一种？它有哪些形态特点？
2、如何区分红细胞和白细胞？
3、为什么看不见血小板和白细胞？
4、为什么红细胞中间呈白色？
5、为什么观察到的白细胞是紫颜色的。
学生完成导学案自主学习二：课堂讨论和阅读课本完成表格。

学生动手操作实验，学生观察讨论。

教师指导实验操作，注意显微镜的对光与观察。

学生完成导学案合作探究

教师适当指导：
红细胞呈两面凹的圆饼状，四周较厚，中央较薄。白细胞是紫颜色的。（那是染色后的细胞核）血细胞包括红细胞，白细胞和血小板，红细胞数目最多，白细胞数量最少。
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师生互动
项目
红细胞
白细胞
血小板
英文缩写
RBC
WBC
PLT
形状
两面凹的圆饼状
圆球形
不规则
大小
较大
最大
最小
有无细胞核
无
有
无
数量
最多
最少
较多
功能
运输氧和一部分
二氧化碳
吞噬细菌
防御保护
止血和加速凝血
一．课件展示电镜下的红细胞图，请同学们分析红细胞的形态特点，体会这样的特点使它具有什么功能。（1）形态数量：人类的红细胞均无细胞核，呈两面凹的圆饼状，四周较厚，中央较薄。这样的结构增大了红细胞的表面积。红细胞计数：
男（4.0－5.5）*1012个/升
女（3.5－5.0）*1012个/升
　　（2）成分：红细胞内部含有血红蛋白（WBC），这是一种含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：为运输O2的主要工具。在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧分离。血红蛋白数量：男120－160克/升
女110－150克/升
用幻灯呈现一张医院的贫血化验单，并让学生了解各项目中英文的含义。（贫血的实质不是血量少了，而是血红蛋白的含量少）。

提问：为什么红细胞呈红色？（含血红蛋白）
提问：血红蛋白有什么特性？（氧含量高，与氧结合；氧含量低，与氧分离）
正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。

严重的贫血病人，救治时，如何输血?
　　严重的贫血病人，由于红细胞减少，血液的浓度下降，应输浓缩的红细胞。

贫血时一般有面色苍白、无力、心慌、气短、头晕等现象，这时由于血液运氧能力低下，身体缺氧所致。
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二、课件展示电镜下的白细胞图，请同学们分析白细胞的形态和功能。
（1）数量：（4－10）*109个/升，数量少，通常每日清晨时数目最少，午后即渐增多，此为正常的生理变动。
　　（2）形态：白细胞有多种，通常呈圆球形，有细胞核，一般都比红细胞大，重量较红细胞轻，所以沉淀后，积于红细胞之上。
　　（3）功能：白细胞有数种不同的类型，有些种类可吞噬病菌，当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌。同时，伤口周围出现红肿现象，即“发炎”。当病菌消灭后，炎症也就消失，可见有些白细胞对人体起着防御和保护的作用。
有人验血发现白细胞含量超过正常值，这说明什么问题？（有炎症）
发炎是对抗细菌感染时死伤阵亡的白细胞。发炎的现象实际上是人体的一种自卫的防御反应，这多数都是由于细菌入侵到组织里面，而局部就起了炎症的反应，血管扩张，而且有由大量的白血球也驱赴局部加入战斗，血液的渗出物和多种的杀菌的抗体物质也奋起抵抗，形成多兵种的围歼战，如果我们的组织不会发炎的话，我们就会成为不设防的人，细菌就会很容易跑到血液里，从而导致败血症了，这是十分可怕的结果。

白细胞是人体忠诚的卫士，当人体某一部位发生病变，细菌的数量增加，白细胞的数量也会增加，集中到病变部位吞噬病菌，白细胞吞噬了过多的病菌，自己也会死亡，与敌人同归于尽，受伤后伤口流出的脓，便是白细胞和病菌的尸体。
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三、课件展示电镜下的血小板图，请同学们分析血小板的外形特点，由此可知血小板有何功能。
（1）数量：每立方毫米血液中（100－300）*109个/升
　 （2）形态：呈不规则状，远比红细胞小，也无细胞核。直径2～3微米。
　 （3）功能：止血和加速凝血的作用。
介绍“血友病”，由于患者血浆中缺乏某种凝血因子，患者的血管破裂后，血液较正常人不易凝结，因而会流去更多的血。体表的伤口所引起的出血通常并不严重，而内出血则严重得多。内出血一般发生在关节、组织和肌肉内部。当内脏出血或颅内出血发生时，常常危及生命。
那么是否血小板越多越好吗？太少可以吗？
　 人体内的红细胞，白细胞和血小板，可由红骨髓内的细胞演变而来；学生观看材料〈造血干细胞〉
血液的作用：运输、防御保护、止血和加速凝血，血液对调节体温也有重要作用。〈学生分析〉
下面我们来共同做一个小游戏，老师出一个例句，请同学们仿照例句来造句怎么样呢？。
例句：如果血液是河流，那么红细胞就是————，白细胞就是—————，血小板就是——————。

讨论：血液凝固后血块周围出现的液体叫什么？皮肤划破后流出的血液，为什么会凝固？
血块周围出现的淡黄色、透明的液体，叫血清。当血管受伤而流血时，血小板会在出血的伤口处聚集成团，血液凝固后，在血块之外，所遗留的澄清的液体，即是血清。

学生发挥思维，积极回答

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课件展示：
阅读血常规化验单，分析并讨论有关问题。
医院检验报告单
姓名 性别 年龄 病案号 科 病房 床号
病人姓名___________
病 案 号___________
临床论断：_______
检查结果
项 目 测定值 参考值
RBC 4.8*1012个/L 男（4.0－5.5）*1012个/L
女（3.5－5.0）*1012个/L
WBC 11*1012个/L （4-10）*109个/L
HGB 70g/L 男：120-160g/L
女：110-150g/L
PLT 210*109个/L （100－300）*109个/L
报告日期：___年____月____日 检验者___报告者_____

检验标本_______
检验目的_______
送 检 人_______
送检日期_______
医 师_______
化 验 费_______

注：RBC—红细胞，WBC—白细胞，HGB—血红蛋白，PLT—血小板。
1、血液中含有哪些成分？他们的正常值分别是多少？
2、该化验单的哪项测试定值不正常？化验结果说明了什么？
白细胞和血红蛋白两项测定值不正常，说明此人可能有炎症和贫血。
3、根据血常规检查结果，医生建议某病人应多吃铁质和蛋白质丰富的食物。该病人患有什么疾病？医生的建议有什么道理？
该病人可能患贫血，因为红细胞富含有血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。

能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

人体血液中的血红蛋白含量一定，如血红蛋白含量过低，或血液里红细胞的数量过少，即为贫血，常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，要多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。

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互动
当堂训练
1.血液凝固和加入柠檬酸钠的血液静置后，都出现淡黄色液体，它们依次是（ ）
A.血清、血浆 B.组织液、血清 C.血浆、血清 D.组织液、血浆
2.当身体某处受伤流血时，能促进止血和加速凝（ ）
A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.血糖
3.某男子血常规化验单：RBC为3.59×1012个/L，WBC16×109个/L，HGB 110g/L ，PLT 140×109个/L ，可判断此人（ ）
A正常 B有炎症 C贫血 D 有炎症 、贫血
4.血浆中含量最多的成分是（ ）
A水 B蛋白质 C无机盐 D葡萄糖
5.营养性贫血患者应多吃（ ）
A含糖多的食物
B含盐多的食物
C含蛋白质和铁多的食物
D含钙多的食物
6.右图是观察人血涂片,据图回答:
⑴有止血、加速凝血作用的是 _______。
⑵视野中数目最多的是［ ］_______。
视野中个体最大的是［ ］________。
⑶有输送氧气作用的是［ ］_________；
⑷［1］和［2］在结构上的区别是__________ 。
⑸19世纪，奥地利科学家发现了 血型系统。输血时应以输同型血为原则，若血型不符，将会出现 （用图中数字表示）凝集现象。

学生独立完成，师纠正
1A
2C
3D
4A
5C
6
⑴血小板
⑵红细胞
白细胞
⑶红细胞
⑷有无细胞核
⑸ABO 2
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