江苏省东海县八年级地理上册 2.2 气候（二）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第二节 气候（二）
【教学目标】
1．学会初步阅读等降水量线分布图，说出我国降水的时空分布特点。
2．结合干湿地区分布图说出我国干湿地区的划分依据及分布。
3．结合实例，说明气候差异对生产、生活的影响。
【教学重点】阅读等值线地图，干湿地区的分布图。
【教学难点】我国降水的时空分布特点。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
浙江、苏南一带的农村房屋很有特色，为了利于雨水下泄，减少雨水在屋顶的停留时间，屋顶坡度都很大，有的还把屋檐伸得较长，防止屋檐经常滴水侵蚀墙基。西北部少雨地区的房屋建筑则别具风格，屋顶很平，像个平台，屋顶上可以晒玉米、辣椒等。“火州”吐鲁番盆地的平顶房，到了炎热的夏季，屋顶就成了家家户户室外露宿的“大床”了。
【问题】图中房屋的建筑形式与当地的降水情况关系密切，根据上述资料，同学们可以猜测出我国哪些地方降水多，哪些地方降水少吗？我国各地的多年平均降水量的空间分布是否存在规律呢？
二、讲授新课
1．展示图2.18“中国年降水量的分布”。
（1）图中的红线是什么线？旁边的数字代表什么？降水量的单位是什么。
（2）在图中找到800mm、400mm、200mm年降水量线。
（3）我国什么地方降水多，什么地方降水少？年降水量分布的趋势是怎样的
（4）我国降水最多和最少的地方各在哪里？
【小结】从总体上看，我国降水的空间分布很不均匀。年降水量分布的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。
（承转）我国降水的时间分配也不均匀。
2. 读图2.20“中国南北四个城市降水的季节差异”，思考下列问题：
（1）通过对比找出四个城市降水的季节差异的共性和差异性。
（2）归纳我国降水的时间分配特点，加深对降水量年际变化的认识。
（承转）有人说，降水多的地方就是湿润地区，降水少的地方就是干旱地区，这种说法对吗？
【讲解】一个地方降水量与蒸发量的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为湿润地区；若降水量大于蒸发量，则该地为半湿润地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为干旱地区；若蒸发量大于降水量，则该地位半干旱地区。例如：东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区，原因是由于气温相对较低，蒸发量小，较为湿润。
（过渡）我国的干湿地区是如何划分的？
3．展示图2.22“中国的干湿地区的划分图”， 请同学们仔细读图，记忆各干湿地区的分布，明确我国干湿地区的划分依据，结合教材，分析我国四类干湿地区各以什么植被为主。
（1）我国四大干湿地区是如何分布的？
（2）不同的干湿地区，人们的生产和生活有哪些不同呢？完成P37页活动题第1、2题。
（3）干湿地区的划分与降水量分布和植被之间存在着怎么的关系？
4．总结不同干湿地区的分布范围和对应得植被类型。
干湿地区
干湿状况
分布地区
植被类型
湿润地区
年降水量＞800毫米
降水量＞蒸发量
秦岭-淮河以南地区，东北三省东部和青藏高原东南边缘
森林
半湿润地区
年降水量＞400毫米
降水量＞蒸发量
东北平原、华北平原、黄土高原南部和青藏高原东南部
森林草原
半干旱地区
年降水量＜400毫米
降水量＜蒸发量
内蒙古高原、黄土高原和青藏高原大部分
草原
干旱地区
年降水量＜200毫米
降水量＜蒸发量
新疆、内蒙古高原西部和青藏高原西北部
多荒漠
三、迁移应用
哪一条等降水量线将我国分为东西两部分，东西部各为什么干湿气候区和农业区？哪一条等降水量线将我国分为南方和北方，南北方各为什么干湿气候区和农业区？
四、教学反思
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________