资源描述
教学内容
中国的疆域
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。
具体分工给学生动手做，教师指导总结，让学生自己收获学习成果，分享学习乐趣。
展示中国地图幻灯片。
过程与方法
通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力，并培养学生的操作能力。
情感态度价值观
通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点
中国的地理位置及优越性。
教学难点
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教
学
过
程
一、新课导人：（1分钟）
播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
二、自学自测：（12分钟）
（一）中国的位置：（学法指导：1、在图中1-1上找出赤道。从南北半球看，我国位于哪一个半球？2、在图中1-1中画出20°W和160°E。从东西半球看，我国位于哪一个半球？）
1、位置：从东西半球来看，中国位于 半球，从南北半球来看，位于 半球；中国位于亚洲 部、 洋西岸（海陆位置）；中国大部分位于 带，南部小部分位于 带。
（二）中国的四至：（学法指导：1、根据图1-3，算一算我国最东端与最西端相差约多少度？根据时区的划分，我国东、西跨多少个时区？2、算一算我国最南端与最北端大致跨多少度？）
2、领土四端点：中国领土最东端位于 ，最西端位于 ，东西相距 多千米，跨 个时区（东5区—东9区）；中国领土最北端位于 ，最南端为 （海南省），南北相距约50个纬度、 多千米。
三、讨论答疑。（15分钟）
1、当我国东部乌苏里江上旭日东升时，为什么西部帕米尔高原却繁星满天？
2、春节时，黑龙江省是冰天雪地，请想一想，此时的海南省是什么景象？
3、观察地球仪，我国的面积大还是小？
四、当堂达标。（14分钟）
（一）选择题。
1、下列城市中，每天最先见到日出的是（ ）
A．沈阳 B．北京 C．兰州 D．乌鲁木齐
2．我国疆域四个端点中，位于北温带的有（ ）
①北端 ②南端 ③东端 ④西端
A．① B．①③④ C．①③ D．①④
3．我国每天最先迎接太阳的省区是：( )
A．黑龙江省 B．吉林省 C．浙江省 D．台湾省
4、关于我国四至点的叙述，不正确的是
A、最北端是漠河 B、最东端是黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处
C、最南端是曾母暗沙 D、最西端是帕米尔高原
5、关于我国位置的叙述中，错误的是
A、位于北半球，亚洲大陆东部 B、位于东半球，东临太平洋
C、大部分领土在温带，兼有热带 D、北回归线穿过台、闽、粤、桂
读下图，回答问题：
1、在地图适当的位置填出中国领土的最北、最南、最东、最西点名称。
2、阅读地图册《中国政区图》，利用图中的比例尺，量算我国领土最东端到最西端的距离约为多少千米。
五、课堂小结。（1分钟）
我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。
教
学
反
思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
