棉花姑娘.docx

教学内容：语文一年级下 棉花姑娘 第二课时教学目标：1、在学课文中复习巩固生字词，理解“惊奇、碧绿、雪白”等词2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫，培养热爱科学的兴趣。教学重难点：重点：1、理解“惊奇、碧绿、雪白”等词语,会写“星、雪” 两个字。2、在具体的语言环境中感知、感悟课文内容。难点：认识一些对人类有用的鸟类和益虫，培养热爱科学的兴趣。教学过程：一、 复习导入1、 上节课认识的一位朋友，还记得她吗？2、 复习字词。3、 复习课文第一自然段，生概括并朗读。二、 学习课文1、 棉花姑娘盼来了哪几位医生，自读课文2-4自然段，找出他们的名字。2、 生汇报，师适时引导。（1） 体会棉花姑娘的心情。（2） “请”字的延伸和拓展。（3） 体会燕子的为难心情。（4） 师指导多种形式的朗读。3、默读课文3、4自然段，棉花姑娘还请求谁来帮她治病了？生汇报，师适时板书总结4、让我们来演一演这三位动物医生。5、是谁治好了棉花姑娘的病呢？生汇报，师补充介绍瓢虫资料。6、指导体会叠词“碧绿碧绿”、“雪白雪白”的表达效果。指导感情朗读。三、写字1、指导书写“雪”“星”“就”三个生字，并练习组词，说句子。四、总结拓展1、总结本节课认识的四位动物医生，我们应该多多保护它们。2、认识其他一些动物医生，模仿课文，课后创编童话故事。板书设计：30、棉花姑娘燕子 空中的啄木鸟 树干里的青蛙 田里的七星瓢虫 蚜虫