资源描述
降水
一、教学目标
知识与技能：1、掌握我国降水的时空分布规律
2、知道我国的干湿地区的分布
3、了解我国主要干湿地区对生产和生活的影响。
过程与方法：1、学会阅读降水分布图，总结我降水分布规律。
2、学会运用图表分析降水分布的原因。
二、教学重点：
我国降水的时空分布规律 ，知道我国的干湿地区的分布
教学难点:
1、分析降水分布的原因
2、我国主要干湿地区对生产和生活的影响
三、课前准备
多媒体、相关图片
四、教学过程
［导入新课］
展示景观图比较
［讲授新课］
一、降水的空间分布（引导学生阅读我国年降水量分布图，完成下列各题）
（1）引导学生查找降水在1600毫米以上的地区
（2）800毫米、400毫米、200毫米等降水量线穿过的地区，并与1月0 °C等温线、温度带等的分布进行对比，从而加深对三条等降水量线所穿过地区的印象。
（3）读图学校所在地降水的降水量
(4)启发学生总结我国降水空间的规律
(5)分析降水地区分布不均的原因
教师总结：降水分布总趋势：从东南沿海向西北内陆递减
二、降水的时间分布
（1）阅读哈尔滨、北京、武汉、广州的降水柱状图，启发学生思考降水的季节分布特点
（2）教师提供锋面雨的课件资料引导学生分析原因
三、我国干湿地区的划分和分布，
（1）干湿地区划分的标准是什么？
教师对此应该特别提醒学生注意，划分干湿地区不能单纯分析降水量的多少，而应该同时分析这一地区的蒸发状况。
（2）阅读我国干湿地区分布图，思考我国干湿地区的种类和分布。阅读时应该叠加年降水量分布图，特别是对应800毫米、400毫米、200毫米等降水量线之间的关系。同时对应地形区、温度带分布等，以加深印象
（3）干湿状况与植被的分布的关系
要求学生将景观图与年降水量、干湿地区分布图联系起来，在年降水量和干湿地区分布图上找出活动题中提到的四个地区，对应年降水量的多少和干湿状况
四、降水与人们的生产和生活
学生合作讨论，完成第37页的活动
总结：甘肃年降水量较少，蒸发大于降水，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食或其他农作物；吐鲁番年降水量很少，蒸发很大，晾房通风效果较好，通风可以加速水分的蒸发，利于水果的晾晒；绍兴年降水量较大，斜顶房利于排水；黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，人们利用黄土的直立性修建窑洞，窑洞冬暖夏凉，较为干燥。
五、检测反馈
一、单项选择题：
1、以下各线大致与秦岭—淮河一线一致的有（ ）
①湿润地区与半湿润地区的分界线 ②亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米等降水量线 ④一月份0℃等温线
A、①② B、②④ C、①②④ D、①④
1、 下列城市，既位于湿润地区，又处于亚热带的是 （ ）
A、武汉 B、北京 C、兰州 D、哈尔滨
2、 下图中四幅民居，能反映干旱地区的是 （ ）
二、将下列地区与它们所在的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A、半湿润地区 （1）森林
②黄河中下游平原 B、湿润地区 （2）森林草原
③塔里木盆地 C、半干旱地区 （3）荒漠
④天山森林线两侧 D、干旱地区 （4）草原
六、教后感
七、课后作业
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