第二单元测试卷B.doc

第二单元B卷第一部分 基础知识及运用（39分）1.给些列加点字注音或根据拼音写汉字。（14分）猝然（ ） 膝盖（ ） 浩荡（ ） 倏忽（ ） 娴静（ ） 周匝（ ） 疙瘩（ ）mi（ ）力 佳yo（ ） 时mo（ ） hn（ ）养ho（ ）齿 ru（ ）大 tin（ ）美2.背诵默写（6分）. 己亥杂诗中表达作者虽辞官但仍关心国家的前途命运的诗句是：，。 . 请写出和和“月亮” 有关的两句古诗：，。 . 请写出和“送别” 有关的诗句：，。 3.文学常识（7分）.明湖居听书节选自 ，作者，小说家。. 墨池记，作者，（朝代）文学家，之一。王羲之，世称王右军，（朝代）书法家。4. 下列句子没有语病的一项是( ) 。（2分）A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。D在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。5. 下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。（6分）夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。(1)文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。(2)文中有一处语言不得体，应将“ _”改为“_”(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“_”改为“_”。6. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是 ( )（2分）A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。B中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。C此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往。D近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。7. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )（2分）A李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”B李白流放途中遇赦后也写过一首登岳阳楼：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。” C李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”D李白流放途中遇赦后也写过一首登岳阳楼，“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好月来。”第二部分 阅读 （一）古诗阅读（12分） 蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。8. 以下对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）A、本诗借人喻己，看似写诸葛亮，实际也是在写诗人自己内心的感慨。B、第三联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。C、第四联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。9对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：（ ）（2分）A“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。 D“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 10对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）（2分）A首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。 B颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 C颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 D诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。 11. 本诗颔联是流传千古的名句，请任选一个角度对此联写一段鉴赏文字。（4分）12、全诗表现了作者怎样的思想感情？（2分）（二） 文言文阅读（25分） 墨池记羲之之书晚乃善，则其所能，盖以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼也？则学固可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者如何哉。13.解释加点词语。（10分）善： 造： 章： 揭： 推： 废： 勉： 一能： 尚： 被：14.翻译下列句子。（6分）. 则其所能，盖以精力自致者，非天成也。. 则学固可以少哉！况欲深造道德者邪？. 其亦欲推其事以勉学者邪？15.作者在谈到王羲之书法成就的原因的时候，采用了_的表达方式。（2分）16.第二段中，交代写作缘由的句子是_。（2分）17.作者根据内容和主题的需要，合理而巧妙地安排_和_，使文章跌宕起伏，错落有致。（2分）18.举例分析作者说理时“点到为止”的议论特点。（3分）（三 ） 现代文阅读（25分） （一）五月份，正是收获谷子的季节。傣寨里的人家不管谁家有事，亲戚朋友都要来帮忙。勐腊乡曼那村的爱拉，平日在电站当工人。这天上午村里的几个朋友帮着他把谷子收回来了，中午由他请客，买来烟酒和肉，从自己家的地里摘来新鲜的蔬菜，鱼也是从自家鱼塘里打的，所以，这么丰盛的一顿饭也没花多少钱。下午，他们再一起去帮助他们的朋友波温岁打谷子。将竹席铺在割完的地里，田地就成了打谷场。男人先用自制的农具把割下来的谷子粗粗打一遍，身着色彩鲜艳的筒裙的女人们，手中挥舞着木棰再细细地打谷子。青山绿水映衬下，那就是一幅精心创作的风情画。傣族人对水天生就有一种崇敬感，村寨一般都建在水边，傣族人最隆重的节日是泼水节，他们在村里的饮水井上修建起一座神塔，在装饰得五颜六色的塔身上，镶嵌着许多小镜子，以求得到神灵的保护。塔身将水井盖住，避免灰尘、杂物落入井里。傣家人就连小孩子们都自幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对关系他们生存的水的爱护可见一斑。19.选文第一段描写了什么？有什么作用？（2分）20.“那就是一幅精心创作的风情画”中的“那”指的是（ ）（2分）A.男人用自制的农具打谷子 B. 女人们挥舞着木棰再细细地打谷子C.美丽的自然风光 D.傣家人男男女女互帮互助打谷子的场面21.写出第二段的中心句。（2分）22.哪些地方表现出了傣族人对水有一种崇敬感？（4分）23.傣族人为什么对水有一种崇敬感？（2分） （二）上海的弄堂是形形种种，声色各异的。它们有时候是那样，有时候是这样，莫衷一是的模样。其实它们是万变不离其宗，形变神不变的，它们是倒过来倒过去最终说的还是那一桩事，千人手面，又万众一心的。那种石窟门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的一种，它们带有一些深宅大院的遗传，有一副官邪的脸面它们将森严壁垒全做在一扇门和一堵墙上。一已开进门去，院于是浅的，客堂也是浅的，二步两步便走穿过去，一道木楼梯在了头顶。木楼梯是不打弯的，直抵楼上的闺阁，那二楼的临了街的窗户便流露出了风情。上海东区的新式里弄是放下架子的，门是楼空雕花的矮铁门，楼上有探身的窗还不够，还要做出站脚的阳台，为的是好看街市的风景。院里的夹竹桃伸出墙外来，锁不住的春色的样子。但骨子里头却还是防范的，后门的锁是德国造的弹簧锁，底楼的窗是有铁栅栏的，矮铁门上有着尖锐的角，天井是围在房中央，一副进得来出不去的样子。西区的公寓弄堂是严加防范的，房间都是成套，一扇门关死，一夫当关万夫莫开的架势，墙是隔音的墙，鸡大声不相闻的。房子和房子是隔着宽阔地，老死不相见的。但这防范也是民主的防范，欧美风的，保护的是做人的自由，其实是想做什么就做什么，谁也拦不住的。那种棚户的杂弄倒是全面敞开的样子，牛毛毡的屋顶是漏雨的，板壁墙是不遮风的，门窗是关不严的。这种弄堂的房屋看上去是鳞次栉比，挤挤挨挨，灯光是如豆的一点一点，虽然微弱，却是稠密，一锅粥似的。它们还像是大河一般有着无数的支流，又像是大树一样，枝枝又叉数也数不清。它们阡陌纵横，是一散大网。24.指出这段文字的中心句。（2分）25.请一一列举文中介绍的几种弄堂。（2分）26.开始说石窟门弄堂“带有一些深宅大院的遗传”，为何在下文又强调它的“浅”？（2分）27.文中的“新式里弄”的“新”表现在哪些方面？（3分）28.为什么说西区公寓“防范也是民主的防范”？（ 2分）29.指出划线句子所用的修辞方法并分析作者这样写的用意。（2分）参考答案：一、1.略 2.落红不是无情物，化作春泥更护花。略。 3.略4.C.选项A成分残缺，应在“水草”后面加“的香气”；选项B两面对一面，应去掉“能否”；选项D成分残缺，应在“划船”后面加“的习惯”。5. (1)删去“目前”一词。(2)“小有名气”改为“很有影响”（或“卓有成就”“享有盛誉”等）。(3)“只要”改为“只有”。6. A。 “原型”的意思是原来的类型或模型：“原形”指原来的形状，本来的面目。根据语境，A项应用“原形”。B“牟取”通常指非法取得，贬义词；C“不可名状”比喻不能够用语言来形容和描绘；D“叱咤风云”形容声势威力极大。7. B。登岳阳楼是一首诗的名字，要用书名号；后面“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。”是诗歌的内容，是提示的范围，因此中间应用冒号；“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”是一句话，结尾应用句号。二、8.D9.C10.B11. 角度：借景抒情，借物喻人，视听结合，对偶工整，“自”、“空”用词精炼等。（4分）（角度、手法或特点1分；体现1分；形式作用1分；内容作用1分）12、蜀相表达了对诸葛亮的追慕、对其功业未就的惋惜以及自己壮志未酬的痛苦。13.善：完善精妙。造：成就。 章：通“彰”，明显，显著。 揭：悬挂。推：推究，推想。 废：埋没。 勉：勉励，鼓励。 一能：一技之长。 尚：推崇。 被：延及，影响。14.那么他的书法技能，大概也是以自己的精力去努力达到这个地步，不是天生的啊。.那么，学习怎么能偷懒呢！更何况想要通过学习使自己的品德达到很高的境界的呢？.莫非还要推广他（勤学苦练）的事，来勉励那些求学的人吗？15.议论。 16. 又告于巩曰：“愿有记。”17.记叙 议论 18.例如：仅用一个“晚”字，便充分证明王羲之的成就是“精力自致”而非“天成”的道理；下文议论“其学不如彼”自然落笔于“学固岂可以少哉”即戛然而止，余言留与读者自己思索。19.傣族人互帮互助收谷子、打谷子的场面。突出傣族人民风淳朴。20.D。21. 傣族人对水天生就有一种崇敬感。22. 村寨一般都建在水边；傣族人最隆重的节日是泼水节；他们在村里的饮水井上修建起神塔；从不到井边玩耍。23.水关系到傣家人的生存。24. 上海的弄堂是形形种种，声色各异的。25.四种：石窟门弄堂，东区的新式里弄，西区的公寓弄堂，棚户杂弄。26.主要在于强调这种弄堂的外强中干和表里不一。27.放下架子，矮铁门；楼上有飘窗和阳台；院子里栽种夹竹桃伸出墙外。28.因为保护个人隐私，对外防范，对内自由。29.比喻。为了突出这种房屋的紧密和拥挤。