八年级生物上册 15.1 生物的多样性（第1课时）教案 （新版）苏教版-（新版）苏教版初中八年级上册生物教案.doc

课 题生物的多样性学 习目 标知识目标：知道生物多样性的含义。能力目标：举例说明生物多样性的价值。情感目标：举例说明保护生物多样性的意义。重 点难 点重点：生物多样性的含义以及生物多样性的价值难点：举例说明保护生物多样性的意义教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备我国丰富的生物资源是否采用多 媒 体是教 学时 数2课时教学时数第1课时备课总数第11课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一 导入新课：在自然界中，仅鸟的种类有9000种，它们分布广泛，生活习性也不同，形态多种多样。就一种物种而言如此繁多，同学们想一想，地球上所有生物物种的体系是多么庞大！人类之所以关注这个问题，是因为生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲，就是保护我们人类自己。二新课教学：（一）生物多样性的含义 1.生物多样性的大致含义：简单的说，就是生物及其生存环境的多样性；确切的说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物、和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。2.教师引导并组织学生讨论以下问题：展示几组鸟类的图片讲解：生物多样性的大致含义教师引导并组织学生讨论以下问题说出鸟的名称活动一：资料分析我国丰富而独特的生物多样性教学内容教师活动学生活动（1）我国的裸子植物的种类在世界排名第几？占世界的几分之几？（2）丰富的特有动植物对我国乃至全球而言是一笔怎样的财富？（3）我国在栽培植物和家养动物方面对世界的贡献如何？这些新品种的出现实质上改变了野生动物的什么特性？（4）你能说出我国有哪些生态系统类型吗？（5）从我国生物多样性具有的几大特点来看，生物多样性的含义包括那几个方面？3.归纳：生物多样性包含3个层次：（1）物种多样性（生物种类的多样性）例如，森林中有丰富多彩的各种动植物（2）遗传多样性（基因的多样性）：例如，苹果有红富士、香蕉、花牛等很多品种。（3）生态系统的多样性：例如，森林、草原、农田、湿地、海洋等。三课堂反馈：概念：生物多样性就是 及其 的多样性，包括地球上所有的 及其所拥有的全部 和各种各样的 。出示阅读提纲提问并讲解提出方案：课上汇报交流，师生共同点评，归纳小结。根据学生的发言做出评价并补充小结。阅读课文，小声交流积极讨论，发表自己的观点活动二：调查的当地具有重要经济意义的生物资源发表自己学习的体会和收获作业设置同步配套练习教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：