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第三章 概率的进一步认识
教学目标
引导学生共同回忆有关概率的知识框架图。
重点、难点
1、列表法计算.2、树状图计算。
教 学 步 骤 与 流 程
一、问题引入，复习旧知
在有一个10万人的小镇,随机调查了2000人,其中有250人看中央电视台的早间新闻.在该镇随便问一个人,他看早间新闻的概率大约是多少?该镇看中央电视台早间新闻的大约是多少人?
解:根据概率的意义,可以认为其概率大约等于250/2000=0.125.
该镇约有100000×0.125=12500人看中央电视台的早间新闻.
二、重点知识回顾，建立知识架构
回顾：1.某个事件发生的概率是1/2,这意味着在两次重复试验中该事件必有一次发生吗?
2.你能用试验的方法估计那些事件发生的概率?举例说明.
3.有时通过试验的方法估计一个事件发生的概率有一定的难度,你能否通过模拟试验估计该事件发生的概率?
4.你掌握了哪些求概率的方法?举例说明.
随机事件概率的计算
简单的随机事件
复杂的随
机事件
具有等可
能性
不具有等可能性
树状图
列表
试验法
摸拟试验
理论计算
试验估算
概率定义
三、课堂练习
1、课本复习题 2、数学配套练习册
四、课堂小结
五、课后作业
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