云南省元阳县民族中学八年级生物下册 第二章 生物的遗传和变异 第二节 基因在亲子代间的传递教案 新人教版.doc

第二节 基因在亲子代间的传递教案教学目标：描述染色体、DNA和基因之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化，说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。教学重点、难点：描述染色体、DNA和基因之间的关系，描述生殖过程中染色体的变化。一、 导入生物体的各种性状由谁控制？又如何传递？二、 新授基因和染色体基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞体染色体的形态和数目都是一定的。1观察与思考讨论：人体细胞内有多少条染色体，想一想，为什么将染色体画成对一对的？简单概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。如用一长绳代表DNA分子，用各色涂在不同区段上，不同区段表示什么？怎么样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？解析：46条染色体，体细胞中染色体是成对存在的。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。不同色区段表控制不同性状的基因，不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。综述：生物体细胞中的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人体细胞中23对染色体包含46个DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。基因经精子或卵细胞的传递1发展史1883年，比利时的比耐登研究马蛔虫生殖细胞染色体。1890年（德国）鲍维里，1890年亨金研究多种生物的生殖细胞2结果发现生殖细胞的形成过程中染色体要减少一半，而且每对只有一条。3填图练习完成P31填图练习想：染色体、DNA、基因、性状在生殖细胞的形成过程中有什么关系？三、 练习P31练习四、 作业完成优佳学案的相应练习板书设计：基因在亲子代间的传递一、基因和染色体二、 基因经精子或卵细胞的传递生殖细胞中的染色体为体细胞中的一半