八年级数学上册 11.3.1 多边形教案1 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册数学教案.doc

课题：11.3.1 多边形
教学目标
1、观察生活中大量的图片，认识一些简单的几何体（四边形、五边形），了解多边形及其内角、对角线等数学概念；
2、能由实物中辨别寻找出几何图形，由几何图形联想或设计一些实物形状，丰富学生对几何图形的感性认识；
3、了解类比这种重要的数学学习方法，体验生活中处处有数学的道理．
教学重点
了解多边形、内角、外角、对角线等数学概念以及凸多边形的形状的辨别。
知识难点
正多边形的正确理解以及凸多边形的辨别。
教学准备
教师：多媒体课件（某几个重点教学片段使用）、三角尺。
教学过程（师生活动）
设计理念
引入新课
（播放多媒体课件）
冷山村小屋远照
宽阔洁净的人行道路面
环境优雅的公园外墙窗口
接着展示书本79页图7.3-1.
找一找：你能从图7. 3-1中找出几个由一些线段围成的图形吗？
学生回答，相互补充，教师点明本节课题．
利用现实生活情境吸引学生尽快投入到数学课堂中来。让学生们观察、回答、补充，既能体现主体性，又能较自然地过渡到新课教学中来。
说一说
围绕“你对多边形了解有多少？” 这一发散性问题让学生畅所欲言。
让学生先说说对即将要学的知识的了解，使 课堂教学有的放矢。

理一理

定义
边
内角
外角
对角线
三角形

四边形

五边形

多边形

正多边形

运用类比方法学习新知识，便于发现新旧知识的异同点，同时完善学生的认知结构。

比一比
课件展示

通过对比，学习凸多边形的概念。
举 例
请同学们列举（或画一画）身边生活中的类似于图（1）的图案。

小结与作业

课堂小结
1、 今天本节课学习的主要内容（概念）。
2、 本节课学习新知识过程中运用哪种重要的思想方法。

生活中处处有几何。
本课作业
1、 必做题 ：课本81页练习第1、2题 7.3第1题 。
2、 选做题 ：
（1） 观察身边的事物，搜集一些由多边形组合而成的图案并画下来．
（2） 设计一张由多边形组合而成的优美图案，并附上一两句解说词．
（3） 从五边形的一个顶点出发，可以画出几条对角线？六边形、七边形呢？

本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）
本节课教学以生活中学生十分熟悉的风景画面引入，然后教师引导学生从原有的对多边形的认知体验出发，通过对比来学习新知识，并通过学生对列举生活的多边形实例，让学生体验生活中处处有数学的道理。