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第六章 爱护植被 绿化祖国教学
学习目标
1.知识与技能
（1）描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（2）阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
2.过程与方法
运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。
3.情感、态度与价值观
形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学情分析
1、 学生愿意参与。资料的收集工作因为有了电子阅览室而变得简单。
2、 平时这一课题接触比较多。
教学过程：
一、播放植被资料片（3—5分钟）。
二、请六位同学代表各小组介绍收集到的植被资料
三、讨论“谈谈你对植被在生产、生活和其它诸多方面所起的作用？”
一我国主要的植被类型：
教师放有关植被类型的录像，组织学生自学有关植被类型的知识，主要明确以下两点内容：4人小组合作进行自主性学习活动，观察书上插图或幻灯片，结合经验相互交流，在教师引导下进一步分析本地情况。
① 我国植被类型有哪几种？
② ②描述各种植被类型的特点。六种植被的特点（如高度、疏密、种类）及与环境的关系
二我国植被面临的主要问题
1我国森林资源贫乏，属于少林国家，并且资源分布不均匀。
2、草原森林面积和草原面积日益减少，并呈现退化现象。
讨论
① 从我国的森林覆率和人均占有森林面积分析，发现了什么问题？
② 组织学生看书并讨论：产生洪水和沙尘暴的原因是什么？（初步认识到植被 减少的危害）
③ 教师布置调查黄土高原的植被情况，进一步明确植被减少给人类带来的危害（依据134页方法步骤进行，写出调查报告）
④ 4人小组合作粗略计算，然后进行横向比较（各国森林面积和人均占有绿地面积）或纵向比较（建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积），通过比较发现问题，分析原因。
三保护植被、绿化祖国
（1）依法治林，加强资源保护，例如：《森林法》、《草原法》、《关于开展全民义务植树运动的决议》
（2）加强造林绿化进度，提高绿地面积及造林质量。
1首先学生看课文，
2教师出示有关的法规资料，提问哪一天为植树节？引导学生从实际出发，关心未来社会发展，
3并以“绿化祖国，从我做起”为主体展开讨论：“你准备做些什么？”4让学生为自己的校园绿化做一个设计，进一步增强学生爱护植物和热爱学校的情感，同时培养学生的实践和创新能力
（提出评价标准，此项活动以竞赛形式开展，并把优秀设计送交学校）
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