七年级数学上册 1.3.2 有理数加减混合运算展示教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册数学教案.doc

1.3.2有理数的加减混合运算 课型：展示 预计授课时间： 同级同科教师审核： 开发办审核人： 教学目标：1、 理解有理数加减法可以相互转化，能把有理数加减混合运算转化为加法运算。2、 灵活应用运算律进行运算。演，组员在本子、地板上、做本组展示问题。三、点拨评价：（1）当每组展示完后由其它组学生进行纠错评价，并由同学们对其它组展示的问题点评提问。（2）教师对同学们的展示和点评进行评价，对完成不够全面的问题完善释疑。四、拓展延伸教师对个别问题进行拓展提问。五、收集汇总对同学们存在的问题进行收集汇总。最后教师总结本课教学反思：重点：有理数加减法统一为加法运算，掌握有理数加减混合运算，难点：省略括号和加号的加法算式的运算方法。教学过程:一、小组自由展示：每组限定一人在黑板上展示，其余同学以组为单位，组长提问，组员回答对学案自主学习部分内容的掌握进行呈现并检测二、成果展示1、教师出示展示任务（下发展示卡），让每组准备1分钟进行展示采取问题展示卡形式，由每组学生负责抽题，每组展示所抽到的问题。2、分组展示：先由相应组的其中一位学生对展示问题黑板上进行板七年级数学展示任务卡 有理数加减混合运算班级： 姓名： Third层展示任务：1.计算：（1）8121623； （2）-+ -（3）4028（19）（24）（32）； （4）2.7（3.2）（1.8）2.2；Second层展示任务：2两个负数相加其和为_数互为相反数的两个数的和是_绝对值不等的异号两个数相加，其和的符号与绝对值_的加数的符号相同First层展示任务：3.矿井下A，B，C三处高度分别为A(-32.5米)，B(-120.7米)，C(-68.3米)，则A处比B处高（ ）米，B处比C处高（ ）米, A处比C处高（ ）米4下列等式成立的是（ ）.A B-a-a=0C D-a-