幼儿小班美术彩色的雨滴教案反思.doc

关于小班艺术彩色雨滴课程的考虑小型艺术中小雨点的反映主要包括活动，活动，活动，反思等，能够大胆地用手指画画，并初步体验“点”从上到下的动作，并画出雨滴一目了然。用抹布擦手的方法合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。快来看看五彩绚丽的雨滴课程计划。活动目的：1.能够大胆地用手指画颜料，最初从上到下体验“点”的作用，并在下一点画出雨滴。2.学习如何用抹布擦手。3.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动程序：首先，引入课件来激发小孩的兴趣。第二，解释示范。1.展示彩色雨滴的绘画。（1）咨询题：选择一种颜色来看一看，伸出手指然后点击一下。我从哪里开场？（2）总结：雨滴娃娃跑出云娃娃，雨滴宝宝已经用完了！（3）老师：如今老师想要一个颜色的雨滴宝宝，但是我不喜爱这种颜色，因此我先把手指擦在布上，擦我的手指舔它，点小有点。（4）咨询题：这里已经有一个雨滴宝宝了。我能够再次指出它吗？2.让小孩模拟，其余小孩空手而归。第三，组织儿童的消费。1.制造制造恳求：雨滴应涂在云娃娃下面。当你改变颜色然后舔它时，你应该用布把手擦拭它，用手指舔它然后舔它。点，点，点，擦拭时擦拭手指，使云层漂亮。已经有雨滴婴儿的地点不能在现场，雨滴婴儿不应该挤在一起。这不美。2.巡视和指导个别儿童协助有困难的幼儿。四，儿童作品展。活动反映：今天的艺术活动是一个“手指画”，小孩们第一次触摸指尖，兴趣特别高。在活动开场之前，小孩们和老师观察了雨滴从顶部到底部的方向。在解释示威时，老师特别认真地对待。他明白在改变颜色之前他必须“伸出手指并舔一下”。擦洁净双手。然而，在实际操作过程中，仍然有一些小孩能够自由捡起雨滴，而不是按照“从上到下”的顺序画画。此外，有些小孩不记得擦拭小手并改变颜色来画画。通过屡次提示，情况有所改善，将来我将在“指尖点画”中练习更多。