幼儿小班美术彩色汤圆教案反思.doc

关于小班艺术色彩汤圈教学计划的考虑小班艺术色彩汤圈教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。我明白元宵节应该吃饭团，理解饭团的形状，尝试用纸浆制造饭团，合适幼儿园教师参加小班艺术活动课。快来看看五颜六色的粽子吧。活动目的：1.明白元宵节要吃饭团。2.理解饺子的形状，并尝试用饺子制造饺子。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：材料预备每块KT板都设有“汤圆”的外部轮廓，以及各种颜色的纸浆，棉签和镊子。活动程序：1.咨询题：元宵节期间我们吃什么？2，展示饺子的图片，说说饺子的形状，吃的滋味是什么？什么在里面？什么颜色？教师演示了使用纸浆在KT板上制造饺子。4，小孩们坐在座位上，选择在“Torme”的外轮廓上制造果肉饺子。5，小孩操作，教师导游指导，同时协助小孩使用镊子将选定的牙髓放入指定的饺子轮廓。6，作品展示，评论。活动反映：我特别感动这个事件：从小孩们的感受来看，我记得班上的小孩们第一次接触到了纸浆。他们在课堂上。关于他们的第一次操作，他们只能使用一个词 - “混乱”来描绘桌子和地面上的纸浆。它随处可见;在这种情况下，场景特别整齐有序。2，工作特效的感受，这个汤圆是在KT板上制造的，有一个特别长的枯燥过程，由于我们没有找到理想的室内地点，我们有时机它被临时放置在艺术区，艺术区的艺术气氛忽然增加了特别多。这能够被描绘为“自我消灭，独一无二”！