幼儿小班美术彩色的雨教案反思.doc

关于小班艺术小雨画的考虑小班艺术彩雨教学案例的反映主要包括活动目的，活动要点，活动预备，教学过程，教学反思等内容，引导小孩画出多变的雨滴，即，线条，点等，刺激小孩们进展彩色绘画。有兴趣积极参与绘画活动，合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程，前来参观丰富多彩的雨课计划。活动目的：1.引导小孩画出各种小雨滴，即线条，点等理解。2.激发幼儿对彩色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养小孩亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新认识的才能。5.培养幼儿的欣赏才能。活动要点：活动重点：幼儿画雨，点和线。活动困难：在活动期间，您能够选择不同的颜色来描绘雨水。活动预备：1.材料预备：油画棒，幼儿用手绘伞画2. 彩色的雨课件。3.知识预备：幼儿在下雨时观察到下雨。教学过程：首先，播放课件，引起对幼儿的兴趣。1.将故事告诉小孩下雨了2.展示雨的图片，让小孩观察雨滴的特征。老师：雨从哪里落下，它的颜色是什么？什么是小雨，大雨是什么样的？3.激发幼儿理解阴雨天气，让小孩们考虑在下雨天外出时使用的工具。 （雨伞）其次，老师和小孩共同讨论彩绘雨的绘画方法。老师：有一个色彩绚丽的云，悄悄地漂浮着。它渐渐开场下雨。 （两根手指悄悄捏住，三根手指指向上方，笔尖悄悄点击，小小的雨水落下。来吧）这时，一个轻声响起。它说：假如彩云能够像我一样下一个颜色的雨。老师：Apple有什么颜色？ （红色）请小孩帮助，请小孩试试。3.Watermelon说，让我们走下去吧，让我们走下坡路，下雨吧，我想变得大而甜蜜。彩色的云说“好”（笔尖正在砰地一声，摔倒在一条小线上，下着大雨，大雨和下大雨），老师表现出大雨。然后让一个小孩画出浓浓的葡萄色。老师：你想制造一个色彩绚丽的云吗？你想要什么颜色的雨？三，制造自制彩云纸，儿童操作，老师指导。1.一起欣赏老师的画作，老师解释幼儿应该留意的地点。老师：每张桌子上都预备了彩色蜡笔和彩色纸条。如今，请让每个小孩尝试，画小雨和大雨，改变不同的颜色！第四，老师总结和评估小孩的作品并完毕活动。老师：彩色的雨停了，太阳出来了，彩虹姐姐出来了。我们来看看你的作品吧。教学反思：这个活动是由故事引入的。通过场景，整个艺术课程贯穿一直。小孩们的兴趣相对较强。在创作过程中，小孩们根本上能够区分短线，长线和点的概念。这是相当不错的，但有些小孩需要加强颜色，颜色能够丰富，以提高图片的质量和美学效果。