1、认识人民币教学目标1. 使学生通过观察、交流等活动认识各种面值的人民币2. 知道“1元=10角,1角=10分”使学生通过拿钱、摆放钱、数一数等活动体会“元”“角”“分”之间的关系3. 使学生学会合理的使用零花钱,知道如何爱护人民币。教学重点认识各种面值的人民币,认识人民币的单位“元”“角”“分”,知道“1元=10角,1角=10分”。教学难点元、角之间的换算教学准备课件、各种面值的人民币教学过程 一、 谈话导入,激发兴趣师:今天这节课老师带来了一个很特别的老朋友,我们一起重新认识它、了解它好吗?(出示人民币)生:钱师:你什么时候会用到钱呢?师:那你们知道咱们国家的钱有个统一的名称叫什么吗?生:人
2、民币师:对,叫人民币,这节课我们就一起来探讨有关人民币的知识(板书课题)认识人民币师:关于人民币,你已经了解了哪些知识?二、 合作交流,体验感知1.认识人民币师:看来,小朋友们对人民币都有一定的了解了,下面我们跟着微课再来简单的了解一下有关人民币的知识,比一比,谁听得最认真?你们认真听的时候姿势是怎么样的?好的,我们一起来听听 (播放微课)师:我们现在使用最多的是第五套人民币。老师出示人民币,小朋友说一说它的面值好吗?师:出示各种不同面值的人民币。你是怎么知道的呀?师:(生:。)为了让大家看得更清楚,我把它放进课件中,请看大屏幕(介绍看数字100,看汉字壹佰元)师:(出示50元)看数字或下面的
3、字就可以分出是100元还是50元了,还有其他区别的方法吗?(引导:颜色、大小)师:出示(1分、2分、5分)。现在生活中我很难找到它们了,这是为什么呢?因为我们现在生活水平越来越高,生活也越来越好,这样的小币种人民币就离我们的生活越来越远了,慢慢的就消失了。2.纸币和硬币师:你们可真厉害,通过观察,就可以知道是多少钱,如果给这些人民币分分类,你会怎么分呢?人民币按制作材料来分可分为纸币和硬币,纸币是用特殊用纸做成的,一般的纸张是不能做人民币的。硬币是用金属材料制造的。3、 你知道用一元人民币来换一角的能换几张吗?三、总结师:这节课我们探讨了什么知识?(人民币)你们有什么收获?你们知道盲人朋友是怎么知道多少钱的吗?(盲文点:100元真钱介绍)他们通过摸这些点就知道多少钱理论,如果这个地方被损坏掉了,你们觉得。我们应该要爱护人民币师:你们现在用的钱谁给的(爸爸妈妈),你们觉得爸爸妈妈赚钱辛苦吗?所以我们要。节约用钱师:关于人民币还有很多的秘密,小朋友们只有掌握更多的知识才能更好地了解它。