二元一次方程组综合复习.docx

课 题：第四章 二元一次方程组综合复习教学目标1、使学生准确理解二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念，并熟练地运用代入法、加减法解方程组；2、通过列方程组解应用题，提高学生的分析与综合的能力；3、进一步理解消元法解方程组所体现的化归思想方法教学重点和难点进一步复习巩固解一次方程组的基本思想和基本方法，以及列一次方程组解应用题课堂教学过程设计一、复习提纲1、本章的主要内容是什么?2、什么叫二元一次方程和二元一次方程组?它们一般分别可有多少解?举例说明3、到目前为止，我们学过的解二元一次方程组的方法有几种?一般地说，在什么情况下采用哪种方法比较简单?举例说明4、一次方程组的解法体现的基本思想是什么?其作用是什么?5、列一次方程组解应用题的一般步骤是什么?问题中未知数的个数与所列方程个数有何关系?二、课堂练习1、判断下列方程(或方程组)是否为二元一次方程(或二元一次方程组)并说明理由(1)2x-y3; (2) ； (3)；(4)； (5)；2、若3a7xby+7和-7a2-4yb2x是同类项，则x_,y_.3、若方程组与方程组的解相同，则a，b的值分别是( )(A)-2，-4； (B)2，4； (C)2，-4； (D)-2，44、若及都是方程ax+by+20的解，试判断是否为方程ax+by+20的又一个解?5、解方程组：(1) (2) 6、一列快车长306米，一列慢车长344米两车相向而行，从相遇到离开需13秒若两车同向而行，快车从追及慢车到离开慢车需65秒求快、慢车的速度分别是多少?三、作业1、解方程组：(1) (2) (其中x，y为未知数)2、已知方程ax+by11，它的解是求a，b的值3、某眼镜厂有工人25个,每人每天平均生产镜架72个或镜片96片;为了使每天生产的镜架和镜片刚好配套,问如何分配工人?