二元一次方程组综合复习.docx

课 题：第四章 二元一次方程组综合复习
教学目标
1、使学生准确理解二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念，并熟练地运用代入法、加减法解方程组；
2、通过列方程组解应用题，提高学生的分析与综合的能力；
3、进一步理解消元法解方程组所体现的化归思想方法
教学重点和难点
进一步复习巩固解一次方程组的基本思想和基本方法，以及列一次方程组解应用题课堂教学过程设计
一、复习提纲
1、本章的主要内容是什么?
2、什么叫二元一次方程和二元一次方程组?它们一般分别可有多少解?举例说明3、到目前为止，我们学过的解二元一次方程组的方法有几种?一般地说，在什么情况下采用哪种方法比较简单?举例说明
4、一次方程组的解法体现的基本思想是什么?其作用是什么?
5、列一次方程组解应用题的一般步骤是什么?问题中未知数的个数与所列方程个数有何关系?
二、课堂练习
1、判断下列方程(或方程组)是否为二元一次方程(或二元一次方程组)并说明理由
(1)2x-y＝3; (2) ； (3)；
(4)； (5)；
2、若3a7xby+7和-7a2-4yb2x是同类项，则x＝_________,y＝___________.
3、若方程组与方程组的解相同，则a，b的值分别是………………………………………………………………………………( )
(A)-2，-4； (B)2，4； (C)2，-4； (D)-2，4
4、若及都是方程ax+by+2＝0的解，试判断是否为方程ax+by+2＝0的又一个解?

5、解方程组：
(1) (2)
6、一列快车长306米，一列慢车长344米两车相向而行，从相遇到离开需13秒若两车同向而行，快车从追及慢车到离开慢车需65秒求快、慢车的速度分别是多少?

三、作业
1、解方程组：
(1) (2) (其中x，y为未知数)
2、已知方程ax+by＝11，它的解是求a，b的值

3、某眼镜厂有工人25个,每人每天平均生产镜架72个或镜片96片;为了使每天生产的镜架和镜片刚好配套,问如何分配工人?