小学数学人教一年级一年级数的顺序和大小.doc

一年级数学数的顺序和大小教材分析一年级数的顺序、比较大小教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数之后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内数的大小有比较清楚的了解。在平时教学中，不但要发展学生的思维，而且还要开阔学生的思路，提高学生的学习兴趣。教学目标和要求:一，知识与技能 学生经历推理论证的过程，能清楚地了解数的排列是有顺序的。学生经历观察、验证等活动，掌握比较大小的方法。二，过程与方法 引导学生运用“观察、探索、合作、交流、评价”等方法进行开放有序实践活动。三，情感态度与价值观 通过学生参与具体的教学活动、积极探索数学问题，体验成功的快乐，提高“学数学、用数学”的兴趣形成独立自主学习的习惯和合作交流的态度，初步培养数感。