(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节描写--从感悟亲情开始.docx

第三单元 写作 抓住细节

课程目标：多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识。
教学目标：
知识与能力：调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。
过程与方法：感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。
情感态度与价值观：让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发 学生的写作兴趣，学会热爱生活。
教学重难点：
1、 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。
2、 让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发 学生的写作兴趣，学会热爱生活。
课时安排：一课时
教学过程：

一、 导入新课：
1、 出示《游子吟》诗句
2、 学生齐读
3、 说一说，诗句哪个细节最打动你？
4、 学生回答。
5、 教师小结。
二、 出示课题，师板书课题。
三、 看视频，捕捉感人细节。
1、 播放视频《母亲》。
2、 学生观看，把捕捉下来到动人细节记下来。
3、 学生说一说看到的动人细节。
4、 教师小结。
四、 出示细节描写概念。
1、 出示概念。
2、 学生齐读。
3、 教师讲解。
五、 欣赏品味语文书中的经典细节描写。
1、 出示语文书中的经典片段。
2、 学生赏析。
3、 教师小结，怎样抓住细节描写。
六、 回忆生活，分享细节。
1、 学生回忆，小组里讨论。
2、 推选优秀学生展示。（2--3人）
七、 描摹细节，感受亲情。
1、 学生撰写。
2、 小组内交流优秀习作。
3、 师生点评。
八、 经典画面回顾。
播放亲情画面，一起走进温馨一刻。
师做总结。