人教版小学四年级语文下册第二单元达标测试卷.doc

四年级语文下册第二单元测试卷班级 姓名 第一部分 基础知识积累与运用一、看拼音写词语。看谁写得又对又规范 x pi zngsng chubi shn ling ji j wi ch jing yng shu ru bn ch kun di 二、给加点的字选择正确的读音。逃难（nn nn） 拮据（j j） 刀把（b ba）中（zhng zhng）彩 剥削（xu xio） 不禁（jn jn）三、比一比，再组词。遵（ ） 例（ ） 喉（ ） 瘦（ ） 酒（ ）尊（ ） 列（ ） 候（ ） 搜（ ） 配（ ）驰（ ） 捎（ ） 拔（ ） 炼（ ）湛（ ）弛（ ） 梢（ ） 拨（ ） 练（ ）堪（ ）四、把下面的词语补充完整。迷（ ）不（ ） 面（ ）菜（ ） 狼（ ）虎（ ）骨（ ）如（ ） 走（ ）串（ ） 疲（ ）不（ ）梦寐（ ）（ ）将（ ）比（ ） （ ）（ ）不乐五、关联词填空。（1）选择恰当的关联词语填入句子中的括号里。虽然但是 不但而且 因为所以1这位年轻的护士（ ）是第一次扎针，（ ）显得特别紧张。2这位年轻的护士（ ）两针却没扎进血管里，（ ）我的母亲并没有责怪她。3对这位年轻的护士的行为，我的母亲（ ）没有责怪她，（ ）还给予她鼓励。（2）填上合适的关联词。1我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。2（ ）做什么事，（ ）要讲究认真。3（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。六、按要求写句子。1哈默的言行感动了所有读者。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 2这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。 缩写句子： 3. 在原句上用修改符号修改病句。（1）中彩那天这篇课文写得太迷人了。（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。（3）考试结束了他首先第一个走出教室。七、把下面的句子补充完整。1 ，行必果。 2. ，金石为开。3.爱人者， ；敬人者， 。4.老吾老， ；幼吾幼， 。5、一个人只要活得 、 ，就等于 。6、无论做什么事都要讲究 ，讲究 。7、别看他现在什么都没有，可他 是个富翁，因为他有 。8、如果我们生活中能 ，就会对老人生出一份 ，对孩子增加一份 ，就会使人与人之间多一些 。9、学完本组课文，我最喜欢的人物 ，原因： 10、请写出两条关于诚信的名言 第二部分 阅读积累与运用一、读中彩那天片段，回答问题（15分）我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的字。母亲告诉我：“是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。1、“捎”的音序是（ ），部首是（ ）。2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“”。闷闷不乐： mn mn 心情不舒畅 不透气 声音不响亮 在屋里呆着，不到外面去3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）近义词： 烦闷（ ） 辨认（ ） 反义词： 喜气洋洋（ ）4、“我迷惑不解”的问题是 。5、父亲面临的道德难题指的是 ；他是这样处理这个难题的 。 6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？ 二、阅读短文，回答问题。 诚信的价值从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价（镰 廉），生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意（ 洋洋 扬扬 ）地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀 你把我们最值钱的东西 诚信 只五元给卖掉了 ”果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。在妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了 。”1在括号里选择正确的字划上“ ”。2在第4自然段没有标点的地方加上标点符号。3依下面的意思在文中找出相应的成语。 形容声誉、地位或经济状况急剧下降。 （ ）东西价钱便宜，质量又好。 （ ）呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 （ ）4“妻子得意洋洋”的原因是 ；最终的结果是 。5联系全文，在最后一段的横线上写上合适的话。6读这篇短文后你有什么感受？ 我们生活的每一天，都在别人的关爱之中度过：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走到干净的街道上，看到路旁的青青小草；当你坐在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策，同学帮你解开疑惑你是否想到了感谢？请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇感谢的文章。要求：内容具体，语句通顺。写清楚要感谢的对象是谁，感谢的内容和原因是什么，写详细并写出自己的真情实感。