带问号而来 携叹号而归.pdf

华夏数p微育|Huaxia jiaoshi jiayu研师论道经验总结带问号而来携叹号而归口文/重庆市丰都县职业教育中心保航职业教育教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养大国工匠的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好职业教育教师却是不易的！2 0 2 3年7 月2 日至7 月7 日，我有幸参加由重庆市教师教育学会主办，重庆市武隆区职业教育中心、重庆武隆乡村旅游学院共同承办的职教五段四步式师资培训班（教学研修专题）的培训学习。临行之前，校领导嘱吋我“保老师，这次去了武隆要好好学习专家讲解的先进教育理念，务必要“带着问号去，携着句号归啊”。这短短一周，我有一种强烈的感受：我虽带着问号而来，但我却不仅仅携句号而归，而是带着叹号而归！这次培训可谓是专家云集、大师迭出！例如中华职教社二级巡视员刘志芳对全体学员作了题Zhi ye jiao yu wu duan si u shi jiao xue yan xiu zhuan ti为现代职业教育的变革与转型的专题培训。刘司长引经据典、旁征博引，从宏观层面阐述了现代职业教育的重大变革和重塑职业教育新生态的转型，让我认识到作为一名职教人的职责与使命。再如中国矿业大学乡村振兴研究中心副主任邬跃教授以推动职业教育高质量发展强化现代化建设技术技能人才支撑为题作专题讲座，从当前形势、重要政策、未来发展三大方面作了详细介绍，解读了2 0 1 9 年以来职业教育改革发展重要文件精神。见解独到，思想深刻，让我对职业职业教育五段四步式教育有了进一步的认知。还有职教校长一一重庆市江职业教育中心党委书记、校长王孝强作题为起航新征程赋能新发展的讲座。王校长就自身的4 年职教经历，从“认清职教发展”“理清职教发展思路”“看清职教发展方向”三个方面与学员们一起进行交流探讨。王校长首先就职教学研修专题业教育的发展，给学员们进行解读，他指出在党和国家的总体部署下，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要62职责。王校长总结4 年职教经验，提炼并坚持“想干事，能干事，会干事，干好事”“没有完美的个人，只有完美的团队”“传播好声音，凝聚正能量”“狠抓常规，强化习惯，厉行节约，关注细节，注重落实”“做健康，阳光快乐自信，幸福的现代职教人”“把学生培养成现代产业工人和未来的大国工匠”六个方面分享了自已的办校、治校理念，同时王校长给所有的职教人加油鼓劲，提出如今职业教育大有可为，要办好职业教育还有很长一段路要走，我们必须看到希望，因为山再高，往上攀登，总能登顶，路再长，往下走，总能到达。当然还有蒋登科教授、郑劲松教授、舒平主任的精彩演讲，通过这些大师的点拨，我真的意识到我不足的地方还有很多。总体来说，我的心得体会可以由以下几个“叹号”来总结：一叹：教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。二叹：教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三叹：教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否嗜叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不带走半根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了谱五段四步之音唱素质提升之歌文重庆市丰都县职业教育中心周娜这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。四叹：力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从而为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。我真心感觉到这次培训干货满满、收获颇丰！有了一次从内到外的升华。我一定将学到的先进理念付诸教学，在职业教育战线上创造出更好的明天！带问号而来，携叹号而归！职业教育，大有可为！Zhi ye jiao yu wu duan si bu shi jao xue yan xiu zhuan ti一职业教育五段四步式教学研修专题古人云：“学然后知不足，教然后知困。”在武隆这个山清水秀的美丽城市，我们各区县职业教育老师相聚一起，开展为期一周的“五段四步”式师资培训。职教五段四步素质提升理念的核心是为广大职业教育教师指出应树立终身学习的目标，不断更新学习提高自已综合素养，而参加培训就是更新学习、提高自己的途径。人们常说，人生很短，选择一件自己最爱的事情去做，才会快乐。但我想，不论身在何处，能够爱自己已所做的事业，才能真正幸福。在未来63